2023八年级数学下册 第17章 一元二次方程17.docxVIP

2023八年级数学下册第17章一元二次方程17.2一元二次方程的解法第3课时公式法教案（新版）沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级数学下册第17章一元二次方程17.2一元二次方程的解法第3课时公式法教案（新版）沪科版

教材分析

人教版初中数学八年级下册第24章《一元二次方程》12.2《一元二次方程的解法》是本节课的主要内容。本节课是在学生已经掌握了方程和方程的解，以及一元二次方程的概念和判别式的意义的基础上进行学习的。本节课的主要内容是让学生掌握一元二次方程的解法，包括公式法和因式分解法，其中公式法是本节课的重点。在教学过程中，我将会引导学生通过自主学习、合作交流的方式，掌握一元二次方程的解法，并能够灵活运用。同时，我也会注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括数学逻辑推理、数学模型构建和数学问题解决。通过学习一元二次方程的解法，学生能够培养数学逻辑推理能力，能够运用数学模型解决实际问题，并培养数学问题解决的能力。同时，通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了方程和方程的解的概念，对一元二次方程的概念和判别式的意义有一定的理解。他们已经学习了方程的解法，包括代入法和消元法，这些知识为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于解决实际问题感兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生们喜欢通过合作交流的方式来学习，善于通过讨论和合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解一元二次方程的解法的概念和原理；

-运用公式法解一元二次方程时，对公式的记忆和使用可能会出现困难；

-将一元二次方程的解法应用到实际问题中，可能会遇到难以建立数学模型的问题；

-在合作交流中，可能会遇到意见分歧和沟通不畅的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版初中数学八年级下册》第24章《一元二次方程》12.2《一元二次方程的解法》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如一元二次方程的示意图、公式法的步骤图解、因式分解法的例子等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握一元二次方程的解法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要准备实验所需的器材，如计算器、纸张、笔等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供一个安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行合作交流和讨论问题。同时，如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、解题步骤、例子等。课件可以使用多媒体技术，如图片、动画、视频等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

6.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，以便学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。练习题可以包括不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。通过学生的反馈，教师可以了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。教学指导书能够帮助教师更好地组织和实施教学活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一元二次方程的解法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一元二次方程的解法知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“一元二次方程的解法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强