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《有趣的汉字》作文500字7篇

《有趣的汉字》作文500字篇1

汉字，是中国的象征，会写汉字，会认汉字，是每个中国人必须

掌握的。常言道：学什么都要从娃娃抓起，那是当然的。

我清楚的记得我识字的那一年：那时，妈妈从我幼儿园中班时就

开始要求我识字了。每一次去上街，妈妈都会指着广告牌上的一些简

单的汉字，如车，小，马，大等，教我怎样读。到了大班时，妈妈开

始严格要求了，不但要会认一些较复杂的字，还要会写一些简单的字。

妈妈通常是这样教我的：“你看，那是什么字？那是猴字，左边是个

犬字旁，右边就像只猴子，它要爬到左边的犬在旁大树上呀！”妈妈

就这样，不断地教我认识新字。妈妈会做一些生字卡，每天教我认读

十个，一个月后，每天认读二十个。一年后，我认识了很多字，妈妈

买给我的图书，我都会读了，我对认字更感兴趣了。

一年级时，我不知为什么，对汉字特别有兴趣。我记住妈妈和老

师的教法，它们就像一个个“活文字”，我经常想象它们会蹦出来，和

我一起唱歌，一起跳舞。我常常会画些关于有趣的汉字的故事的连环

画，这一群有趣的汉字朋友，带给我很大的快乐。

汉字，我的老朋友，虽然你们不能从纸里出来，和我一起玩游戏，

唱唱歌，跳跳舞，但是，你那不同的.文字形式，足以让我们惊叹不

已，从象形字到宋体，你们都是如此的有趣。爱你，汉字，你是我们

中国的骄傲，我们无比自豪！

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我开心的跳进了我的小床，闭上眼睛，去那个充满“活汉字”的国

家······

《有趣的汉字》作文500字篇2

在第五单元，我们学习了有趣的汉字。在学习过程中，我学到了

很多知识，让我感触很深。我越来越喜欢汉字了。

在这一单元，我们一起玩了猜字谜的游戏：看了歇后语和好玩的

笑话，一起认识了仓颉，“亲眼目睹”了他造字的过程；我还知道了“册”、

“典”、“删”等字的由来，了解了甲骨文；在阅读材料时，我学习到了

汉字的演变；知道了甲骨文的发现者；看了一个小故事和一幅有趣的

错字照片；读了汪竹柏写的诗歌和两幅书法作品；并看了一篇文章《我

爱你，中国的汉字》。最后我们做了一个综合性的学习。这次活动让

我深受感触。中国的汉字是多么伟大啊！从以前的甲骨文到现在的楷

书、行书。发生了多大的变化呀！以前的文字好似画画，虽然易懂而

又形象，但是写起来很不方便，笔画多。而现在的字呢，笔画简洁，

清楚，一目了然。写起来很方便，美观又漂亮，大方又明了。

以前的楷书使我刮目相看，有笔锋，有棱有角，一是一，二是二，

美丽多姿。草书最令我敬佩，我最喜欢的就是草书了，狂草凌乱，却

气势不凡，有一种大家之风气。行书我也很想学，它是介于草书和楷

书之间，有一点潦草，又很好认。他是聚集于了草书和行书的各方面

优点。

中国的汉字真是太奇妙了！一个字把你迷得神魂颠倒；一个字能

让你悟出人生的道理。

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我爱你，汉字。你是我的倾诉对象，你是我最好的朋友。

《有趣的汉字》作文500字篇3

汉字是中国文化的精神之源，是中华民族的瑰宝，更是我们中国

人的骄傲，我爱汉字。

汉字十分趣味。记得有一次班队活动课，我们组织了有关汉字的

活动。教师让我们猜字谜：“再会，打一字”，张宁立刻举起了手，不

假思索地说：“见”。“不对，再想想。”教师摇着头说。“再会，不就是

又一次见面吗？怎样不对呢？”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我，

我望着你，陷入了沉思。这时，我想着张林说的“又一次见面”，恍然

大悟，立刻站起来说：“是关字，因为再会是又一次见面，又见两字

组合起来就是观。”“真是太趣味了！我怎样就没想到呢？”同学们都

忍不住发出感叹。

汉字异常形象。比如“休”字，它的部首是单人旁，右边一个“木”

字，意思是一个人靠在树上，那不就是“休息”吗？还有“人”字，虽然

仅有一撇一捺，看似十分简单，但它蕴含着深刻的哲理，它告诉我们

人不能单独存在，需要相互支撑，相互依存。

每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字，传说古代有个叫杜康的

人发明了酒，他儿子也学会了酿酒技术，他们酿酒后觉得把酒糟扔掉

很可惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二十一日的酉时，一开缸，

一股从未有过的香气扑鼻而来，他忍不住尝了一口，酸酸甜甜，味道

很美。于是就用二十一日加“酉