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二年级品德与生活下册家乡我为你骄傲教案泰山版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
二年级品德与生活下册家乡我为你骄傲教案泰山版
课程基本信息
1.课程名称:二年级品德与生活下册
2.教学年级和班级:二年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.自我认知:培养学生了解自己的家乡,培养对家乡的自豪感和热爱之情。
2.社会参与:培养学生学会与他人合作,共同完成家乡介绍的任务。
3.问题解决:培养学生通过搜集资料、整理信息的方式,解决家乡相关问题。
4.创新思维:培养学生创造性地思考,用不同的方式表达对家乡的认识和感受。
5.信息素养:培养学生运用现代信息技术,获取和整理家乡相关资料的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够了解自己家乡的基本情况和特点。
2.学生能够通过搜集资料、整理信息的方式,解决家乡相关问题。
3.学生能够用语言、图片、手工作品等形式表达对家乡的认识和感受。
难点:
1.如何引导学生深入挖掘家乡的特色和亮点。
2.如何培养学生合作意识和团队协作能力。
3.如何激发学生创造性和创新思维。
解决办法:
1.通过小组讨论、调查访问等方式,引导学生深入了解家乡,挖掘特色和亮点。
2.设计合作任务,让学生在完成任务的过程中培养合作意识和团队协作能力。
3.提供丰富的素材和资源,激发学生的创造性和创新思维。同时,鼓励学生勇于尝试不同的表达方式。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法:通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂,激发学生的思考和兴趣。
2.情境教学法:创设真实的情境,让学生在实际情境中感受和体验家乡的特点和魅力。
3.小组合作教学法:将学生分成小组,鼓励学生合作完成任务,培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、视频、图片等多媒体资源,生动展示家乡的风光、历史、文化等,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.网络资源:利用互联网资源,为学生提供丰富的家乡相关资料,方便学生自主学习和探究。
3.手工制作:引导学生动手制作手工作品,如家乡特色美食、景点模型等,增强学生对家乡的直观感受和认识。
4.角色扮演:组织学生进行角色扮演,模拟向他人介绍家乡的情景,提高学生的表达能力和自信心。
5.评价与反馈:利用评价表、口头表扬等方式,及时给予学生反馈,鼓励学生的努力和进步。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“家乡我为你骄傲”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解家乡的基本情况和特点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“家乡我为你骄傲”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“家乡我为你骄傲”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解家乡的基本情况和特点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、展示家乡特色等活动,让学生在实践中掌握对家乡的认识和表达。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、展示家乡特色等活动,体验对家乡的认识和表达。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解家乡的基本情况和特点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握对家乡的认识和表达。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解“家乡我为你骄傲”课题,掌握对家乡的认识和表达技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后
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