新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第21课 浏览收藏夹》教案.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第21课浏览收藏夹》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第21课浏览收藏夹》教案

教材分析

《第21课浏览收藏夹》是新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册的一课。本节课主要内容是让学生掌握浏览收藏夹的基本操作，学会如何使用收藏夹来方便地访问常用的网站。通过本节课的学习，学生能够更好地利用信息技术工具，提高上网效率。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重培养学生的实际操作能力，引导学生学会运用收藏夹来管理常用的网站，提高他们的信息素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：信息意识、信息能力和信息道德。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用，意识到信息技术对生活和学习的重要性和价值。

2.信息能力：通过本节课的学习，学生能够掌握浏览收藏夹的基本操作，学会使用收藏夹来方便地访问常用的网站，提高上网效率。同时，培养学生运用信息技术解决问题的能力，使学生能够灵活运用收藏夹等工具来获取和处理信息。

3.信息道德：教育学生在上网过程中，要遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权，不浏览不良信息，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-收藏夹的基本操作：为本节课的核心内容，学生需要掌握如何添加、删除和整理收藏夹中的网站。

-收藏夹的使用场景：让学生了解收藏夹在实际上网过程中的应用，学会将常用的网站添加到收藏夹，提高上网效率。

-浏览收藏夹的功能：向学生介绍如何通过浏览收藏夹快速访问常用的网站，节省时间和精力。

2.教学难点：

-收藏夹的添加和删除操作：对于初次接触收藏夹的学生来说，可能不太清楚如何进行添加和删除操作，需要教师进行详细的讲解和演示。

-收藏夹的整理：学生可能不知道如何对收藏夹中的网站进行整理，以保持界面整洁和便于查找。教师需要引导学生学会整理收藏夹，提高使用体验。

-收藏夹的跨浏览器使用：学生可能不了解收藏夹可以在不同浏览器之间共享，教师需要解释收藏夹的同步功能，并指导学生如何在不同浏览器间转移收藏夹。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学会使用收藏夹，培养学生的实践操作能力。

2.合作学习法：学生分组进行讨论和实践，相互交流学习经验，共同提高收藏夹的使用技巧。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生运用收藏夹来解决问题，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过直观的演示，让学生更好地理解收藏夹的功能和操作方法。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如模拟浏览器等，让学生在软件环境中进行收藏夹的操作练习，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：利用互动平台，如讨论区、问答区等，让学生在线上进行交流和讨论，促进学生的思考和表达能力。

5.学习评价：通过在线测试、作品展示等方式，对学生的学习情况进行评价，激发学生的学习动力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《浏览收藏夹》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用网络时是否经常遇到需要频繁访问某些网站的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过浏览收藏夹来提高上网效率的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解收藏夹的基本概念。收藏夹是浏览器提供的一个功能，允许用户将常用的网站地址保存起来，以便快速访问。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了收藏夹在实际中的应用，以及它如何帮助我们快速访问常用的网站。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调收藏夹的添加、删除和整理这两个重点。对于如何使用收藏夹跨浏览器同步这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与收藏夹相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用收藏夹来快速访问网站的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

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