中班柿子创意绘画教案.docx

中班柿子创意绘画教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园创意绘画》教材第四章——自然界的奥秘，详细内容为“柿子的故事”。通过让幼儿了解柿子的生长过程、观察柿子的形态特点，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

二、教学目标

1.让幼儿了解柿子的生长过程，认识柿子的形态特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3.培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点

难点：柿子的形态特点和绘画技巧。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：柿子实物、柿子生长过程的图片、绘画教材、画纸、画笔、调色盘等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）展示柿子实物，让幼儿观察柿子的外形、颜色，引导幼儿说出柿子的特点。

（2）讲述“柿子的故事”，让幼儿了解柿子的生长过程。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示柿子绘画作品，引导幼儿观察、分析作品的绘画技巧。

（2）教师现场示范绘画柿子，讲解绘画步骤和技巧。

3.随堂练习（10分钟）

（1）幼儿根据观察和示范，自行绘画柿子。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4.分组讨论与创作（10分钟）

（1）将幼儿分成若干小组，每组围绕一个主题进行创作，如：“丰收的柿子园”、“小动物摘柿子”等。

（2）幼儿互相讨论、协作，共同完成绘画作品。

5.展示与评价（5分钟）

（1）各小组展示作品，教师引导幼儿互相评价。

（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.柿子的故事

2.内容：

（1）柿子的生长过程

（2）柿子的形态特点

（3）绘画柿子步骤与技巧

七、作业设计

1.作业题目：创意柿子绘画

2.答案：

（1）观察生活中的柿子，尝试用画笔描绘出柿子的不同形态。

（2）结合自己的想象力，创作一幅以柿子为主题的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实物观察、故事讲述、示范绘画等方式，让幼儿了解柿子的生长过程和形态特点，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观柿子园，深入了解柿子的生长环境和特点。

（2）开展“创意柿子绘画比赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的作品。

（3）将柿子绘画与手工制作相结合，让幼儿动手制作柿子工艺品。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别。

2.实践情景引入的互动性和趣味性。

3.例题讲解的清晰度和示范性。

4.分组讨论与创作的协作性和创新性。

5.作业设计的针对性和拓展性。

6.课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。

一、教学难点与重点的识别

在教案设计中，准确识别教学难点与重点是确保教学效果的关键。难点通常是指学生在学习过程中普遍感到困难或难以理解的部分，而重点则是整个教学内容中最核心、最基础的知识点。

对于“柿子的故事”这节课，难点在于柿子的形态特点和绘画技巧，因为柿子不是一个常见的绘画对象，其形状和颜色的变化需要细致观察和掌握。重点则在于培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，这是通过绘画柿子来实现的。

二、实践情景引入的互动性和趣味性

1.选择新鲜有趣的柿子实物，确保其形态、颜色具有吸引力。

2.通过提问和互动，引导幼儿主动观察和描述柿子的特点。

3.讲述故事时，语言应生动形象，配合肢体语言和表情，增强趣味性。

三、例题讲解的清晰度和示范性

例题讲解是教学的核心环节，直接影响幼儿对绘画技巧的掌握。

1.展示作品时，选择具有代表性的柿子绘画作品，突出柿子的形态特点。

2.教师示范绘画过程中，步骤要清晰，讲解要简洁明了，确保每个幼儿都能看懂、听懂。

3.示范过程中，可适当解释一些专业术语，如“颜色渐变”、“线条勾勒”等，为幼儿日后的绘画学习打下基础。

四、分组讨论与创作的协作性和创新性

分组讨论与创作有助于培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

1.分组时要注意成员的搭配，确保每个小组都有不同特点的幼儿，促进思维碰撞。

2.主题设置要具有开放性，鼓励幼儿结合自己的生活经验和想象力进行创作。

3.教师在指导过程中，要关注每个小组的进展，适时给予建议和鼓励。

五、作业设计的针对性和拓展性

作业设计应针对教学目标，同时具有一定的拓展性。

1.作业题目要具有引导性，使幼儿明确创作方向。

3.作业要求具有灵活性，允许幼儿根据自己的兴趣和能力进行调整。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估

课后反思及拓展延伸是教学过程的收尾环节，对提高教学效果具有重要意义。

2.拓展延伸活动要具有实际操作性，如参观柿子园、开展绘画比赛等，确保幼儿能在实践中巩固知识。

3.对拓展活动的效果进行评估，了解幼儿