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第一单元少年有梦;;学
习
目
标;学
习
认
知;;;;;;1.老子说:“知人者智,自知者明。”苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是()
A.正确认识自己很重要
B.每个人都能正确认识自己
C.只有自己才能解读、认识自己
D.正确认识自己保证了我们做事成功;小轩同学觉得自己不够漂亮,不被同学喜欢,因此而苦恼,老师告诉她要正确认识自己。据此回答2、3题。
2.老师可能会对小冀说()
①正确认识自己,能够促进自我发展
②正确认识自己,能够弥补所有缺点
③正确认识自己,可以促进与他人的交往
④正确认识自己,可以忘掉各种烦恼
A.①②B.①③C.②④D.③④;3.[核心素养健全人格]以下是小冀的同学给他的关于正确认识自己的建议,你觉得可以采纳的是()
①可通过对自我的全面分析来认识自己
②他人的评价是认识自己的唯一途径
③可通过他人的评价来认识自己
④学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③;4.小刚认识自己的角度或途径与内容对应正确的是();【点总结】对自我进行全面分析的角度:身材、相貌、体能、性别等生理状况(一眼就可以看出来的特征);性格、气质、能力等心理特征(后天形成的,需要经过分析才能得出的特征);自己在家庭或班级中的角色等社会关系(必须从与他人、社会等的交往中才能体现出来)。;5.某同学在认真学习后取得了进步,老师肯定了他这段时间的付出,但是他的同桌却认为这只是“运气好”。面对他人的看法,这位同学应该()
①对于他人不客观的评价,理性思考后选择忽略或者平静地拒绝
②因为同桌的评价而否定自己的努力和付出
③沾沾自喜,认为不用再脚踏实地
④客观冷静地对待,既不盲从也不轻视
A.①②B.①④C.③④D.②④;【点易错】对待他人的评价,我们要采取的态度可简单概括为“取其精华,去其糟粕”,对于他人客观的评价,我们要勇于面对,对于他人不客???的评价,我们可以选择忽略或者平静地拒绝。;6.有人说,一个人的价值,是由多个方面构成的。所谓的“你”,包括不同维度的你,家庭中的你,朋友眼中的你,学习中的你……这些“你”很可能都是不同的。它们加起来,才构成“你”的全部。这段话启示我们()
A.欣赏自己就要掩盖自己所有的缺点
B.要懂得欣赏自己,不必在乎他人的评价
C.只要正确认识自己,就能实现人生价值
D.要通过多方面、多途径理性、客观地认识自己;7.[跨学科综合]春秋时期,齐庄公有一次坐着车子出去打猎,忽见路旁有一只小小的虫子,伸出两条臂膀似的前腿,想要阻挡前进中的车轮。于是齐庄公问身旁的侍卫:“这是什么虫子?”侍卫答道:“这是一只螳螂,它见车子来了,不知赶快退避,却还要来阻挡,真是不自量力!”这个故事启示我们()
A.人贵自知,我们要正确认识自己
B.自信自强,必定能战胜一切困难
C.要在实践中认识自己,完善自己
D.学会通过他人的评价来认识自己;8.下面是某校七年级(1)班小志同学的学期综合素质评价表(▲的数量表示优秀程度,▲越多说明该项素质越好):;这种评价方式()
①能使学生认识到自己的优点和缺点
②有利于学生全面、客观地认识自己
③比较单一,不能使学生正确认识自己
④有利于学生不断发展自己、完善自己
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;9.下面漫画《镜子里的我》启示我们要()
A.多照镜子,注意仪表
B.客观评价,认识自我
C.多看优点,忽视缺点
D.冷静分析,闻赞则喜;10.[跨学科综合]唐太宗李世民曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是()
①经常翻看自己同学录上的留言
②通过自画像进行自我反省
③冷静分析班级评价小组给出的评语
④偶尔将自己带入历史人物故事中
A.①②B.①③C.②④D.③④;【点技巧】解答本题的
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