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二年级体育下册单手持沙包掷远教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
二年级体育下册单手持沙包掷远教案
教学内容
二年级体育下册单手持沙包掷远教案
教学内容:二年级体育下册《单手持沙包掷远》
教材来源:《小学体育课程标准》二年级下册
教学目标:
1.让学生掌握单手持沙包的基本技巧。
2.培养学生的协调性和准确性。
3.加强学生的团队协作能力。
教学重点:
1.单手持沙包的姿势和手法。
2.掷远的力度和角度控制。
教学难点:
1.单手持沙包的平衡和稳定性。
2.掷远的力度和角度的把握。
教学方法:
1.示范法:教师进行动作示范,学生跟随模仿。
2.练习法:学生分组练习,教师个别指导。
3.竞赛法:设置小比赛,激发学生的学习兴趣。
教学过程:
1.课堂导入:简要介绍本节课的内容和目标。
2.技能讲解:讲解单手持沙包的姿势和手法,掷远的力度和角度控制。
3.示范演示:教师进行动作示范,学生跟随模仿。
4.分组练习:学生分组练习,教师个别指导。
5.竞赛环节:设置小比赛,激发学生的学习兴趣。
6.总结讲评:总结本节课学生的表现,给予鼓励和指导。
教学反思:
本节课通过单手持沙包掷远的教学,让学生掌握了基本技巧,培养了协调性和准确性。在教学过程中,采用了示范法、练习法和竞赛法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的参与度。但在个别指导环节,还需加强关注学生的个体差异,确保每个学生都能掌握技能。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行。
1.运动能力:通过单手持沙包掷远的练习,提高学生的运动技能和运动能力。学生在掌握正确姿势和手法的基础上,能够掷出更远的距离,培养学生的协调性和准确性。
2.健康行为:通过体育活动,培养学生的健康行为习惯。学生在练习过程中,能够注意动作的规范性,避免运动损伤,同时培养良好的运动习惯,增强自身的身体素质。
3.体育品德:在教学过程中,注重培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。学生在分组练习和竞赛环节中,能够相互协作,尊重对手,遵守比赛规则,培养良好的体育品德。
重点难点及解决办法
重点:
1.单手持沙包的姿势和手法。
2.掷远的力度和角度控制。
难点:
1.单手持沙包的平衡和稳定性。
2.掷远的力度和角度的把握。
解决办法:
1.对于单手持沙包的姿势和手法,可以通过教师示范、学生模仿的方式进行教学。教师在示范时要强调动作的要点,如握沙包的部位、手臂的摆动等。学生模仿后,教师进行个别指导,纠正动作中的错误,帮助学生掌握正确的姿势和手法。
2.对于掷远的力度和角度控制,可以通过设置小比赛的方式来激发学生的学习兴趣。在比赛中,教师引导学生关注力度和角度的重要性,通过实践找到适合自己的力度和角度。同时,教师可以提供一些简单的练习方法,如掷远沙包的距离逐渐增加,让学生在练习中逐渐掌握力度和角度的控制。
3.对于单手持沙包的平衡和稳定性,可以在练习中加入一些辅助工具,如平衡垫。学生在平衡垫上进行单手持沙包的练习,可以增加稳定性,提高平衡能力。
4.对于掷远的力度和角度的把握,可以通过分组练习的方式来进行。学生分组进行练习,相互观察和交流,教师在旁边进行指导,帮助学生找到适合自己的力度和角度。此外,教师可以提供一些掷远的技巧,如观察目标点、用力均匀等,帮助学生更好地把握力度和角度。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、沙包、平衡垫、标志物、测量工具。
2.课程平台:无
3.信息化资源:教学视频、图片、音乐。
4.教学手段:示范法、练习法、竞赛法、分组教学法、个别指导法。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解单手持沙包掷远的练习方法和学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习单手持沙包掷远技能做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确单手持沙包掷远技能的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保单手持沙包掷远技能教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习单手持沙包掷远技能的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入单手持沙包掷远技能学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的投掷基本技巧,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为单手持沙包掷远新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解单手持沙包掷远的练习方法和技巧,结合实例帮助学生理解。
突出单手持沙包掷远的重点,强调平衡和稳定性的难点,通过
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