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2024年春七年级英语下册Unit4Don’teatinclassSectionA教案(新版)人教新目标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2024年春七年级英语下册Unit4Don’teatinclassSectionA教案(新版)》是人教新目标版英语教材七年级下册的一课。本节课主要内容围绕着学校规则展开,通过学习让学生掌握一般现在时的祈使句式,能够正确表达日常生活中的规则和习惯。同时,通过对话练习,提高学生的听说能力,培养他们遵守规则的意识。本节课与学生的日常生活紧密相连,实用性较强,有利于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习,学生能够熟练运用一般现在时的祈使句式表达日常规则和习惯,提高他们的语言运用能力。同时,通过了解和讨论学校规则,学生能够增强文化意识,理解遵守规则的重要性。此外,通过自主学习和合作探究,学生能够培养良好的思维品质和学习能力,提高他们的问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握一般现在时的祈使句式结构及用法。
2.能够正确表达日常生活中的规则和习惯。
难点:
1.理解并正确使用祈使句式的各种结构。
2.将所学内容应用到实际情景中,进行有效的交流。
解决办法:
1.通过例句展示和模仿练习,让学生熟练掌握祈使句式的结构。
2.提供丰富的情景素材,引导学生进行角色扮演和小组讨论,提高实际应用能力。
3.设计互动游戏,让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。
4.鼓励学生主动参与课堂,提问和分享自己的观点,增强他们的自信心和表达能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版英语七年级下册》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括学校规则的相关图片、日常行为规范的海报等。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和展示区。在教室前端设置一个展示台,用于展示学生作品和多媒体资源。在教室四周布置一些与本节课主题相关的海报和图片,激发学生的学习兴趣。
5.学习平台:确保学生能够正常使用学习平台,如电子白板、投影仪等。
6.网络资源:提前准备好一些在线学习资源,如英语学习网站、在线视频等,以便在课堂上引导学生进行拓展学习。
7.教学工具:准备一些教学工具,如计时器、小奖品等,用于激励学生参与课堂活动。
8.学生作品展示:准备一些展示学生作品的区域,如教室墙壁、展板等,以便学生能够展示自己的成果。
9.课堂练习册:确保每位学生都有课堂练习册,用于巩固所学知识。
10.作业布置:提前准备好本节课的作业,确保作业与教学内容紧密相连,能够帮助学生巩固所学知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit4Donteatinclass的课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解一般现在时的祈使句式。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Donteatinclass的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解一般现在时的祈使句式,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握表达学校规则的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验表达学校规则的实践。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解一般现在时的祈使句式。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握表达学
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