2024年春七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section A教案 （新版）人教新目标版.docx

2024年春七年级英语下册Unit4Don’teatinclassSectionA教案（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024年春七年级英语下册Unit4Don’teatinclassSectionA教案（新版）》是人教新目标版英语教材七年级下册的一课。本节课主要内容围绕着学校规则展开，通过学习让学生掌握一般现在时的祈使句式，能够正确表达日常生活中的规则和习惯。同时，通过对话练习，提高学生的听说能力，培养他们遵守规则的意识。本节课与学生的日常生活紧密相连，实用性较强，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够熟练运用一般现在时的祈使句式表达日常规则和习惯，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解和讨论学校规则，学生能够增强文化意识，理解遵守规则的重要性。此外，通过自主学习和合作探究，学生能够培养良好的思维品质和学习能力，提高他们的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般现在时的祈使句式结构及用法。

2.能够正确表达日常生活中的规则和习惯。

难点：

1.理解并正确使用祈使句式的各种结构。

2.将所学内容应用到实际情景中，进行有效的交流。

解决办法：

1.通过例句展示和模仿练习，让学生熟练掌握祈使句式的结构。

2.提供丰富的情景素材，引导学生进行角色扮演和小组讨论，提高实际应用能力。

3.设计互动游戏，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。

4.鼓励学生主动参与课堂，提问和分享自己的观点，增强他们的自信心和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版英语七年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括学校规则的相关图片、日常行为规范的海报等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区。在教室前端设置一个展示台，用于展示学生作品和多媒体资源。在教室四周布置一些与本节课主题相关的海报和图片，激发学生的学习兴趣。

5.学习平台：确保学生能够正常使用学习平台，如电子白板、投影仪等。

6.网络资源：提前准备好一些在线学习资源，如英语学习网站、在线视频等，以便在课堂上引导学生进行拓展学习。

7.教学工具：准备一些教学工具，如计时器、小奖品等，用于激励学生参与课堂活动。

8.学生作品展示：准备一些展示学生作品的区域，如教室墙壁、展板等，以便学生能够展示自己的成果。

9.课堂练习册：确保每位学生都有课堂练习册，用于巩固所学知识。

10.作业布置：提前准备好本节课的作业，确保作业与教学内容紧密相连，能够帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4Donteatinclass的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的祈使句式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Donteatinclass的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的祈使句式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达学校规则的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验表达学校规则的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时的祈使句式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达学