河北省新乐市第一中学高中体育 羽毛球发高远球、正手击高远球教案.docx

河北省新乐市第一中学高中体育羽毛球发高远球、正手击高远球教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是羽毛球的发高远球和正手击高远球。这两个技术动作是羽毛球比赛中常用的基本技术，对于学生来说，掌握这两个动作对于提高他们的羽毛球水平非常重要。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经学习了羽毛球的基本挥拍动作和脚步移动。发高远球和正手击高远球的技术动作是在这些基础知识的基础上进一步学习的。学生需要运用之前学到的挥拍动作和脚步移动技巧，来完成发高远球和正手击高远球的技术动作。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用这些技巧，提高他们在羽毛球比赛中的表现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

首先，在运动能力方面，学生需要通过实践和练习，掌握羽毛球发高远球和正手击高远球的技术要领，提高自己的运动技能。同时，学生还需要培养自己在比赛中运用这些技术动作的能力，提高自己的比赛水平。

其次，在健康行为方面，学生需要通过参与羽毛球运动，增强身体素质，提高自身的健康水平。同时，学生还需要在学习过程中，培养积极、主动、自律的运动习惯，形成健康的生活方式。

最后，在体育品德方面，学生需要通过参与团体比赛，培养团队合作精神和公平竞争意识。同时，学生还需要在学习过程中，遵守纪律，尊重教练，尊重同学，展现良好的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了羽毛球的基本挥拍动作、脚步移动技巧以及简单的比赛规则。这些基础知识为学生学习发高远球和正手击高远球提供了必要的准备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于羽毛球运动的兴趣将直接影响他们的学习积极性。他们对体育运动的喜好、参与程度以及羽毛球技能的掌握程度都将有所不同。在学习能力方面，学生可能存在个体差异，包括运动协调能力、理解和应用技术动作的能力。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过观察和模仿学习，而有的学生可能更偏好通过实践和反馈来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习发高远球和正手击高远球的过程中，学生可能会遇到以下困难：动作要领理解不够深入，技术动作无法准确完成；脚步移动与挥拍动作的协调性不足；在实际比赛中运用这些技术动作的时机和力度掌握不好；对于初学者来说，可能会对动作的细节部分感到困惑，如挥拍的手法、击球的力度和角度等。此外，学生之间在技能水平和运动能力上的差异也可能导致他们在小组练习和比赛中的互动产生挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解技术动作的要点和示范动作，帮助学生理解发高远球和正手击高远球的技术要领。

-实践教学法：学生通过分组练习和比赛，亲身体验和应用所学的技术动作，提高运动技能。

-反馈与评价：学生之间相互评价，教师给予及时的指导和反馈，帮助学生纠正动作中的错误，提高技术水平。

2.设计具体的教学活动：

-技术动作学习：学生通过观察教师的示范动作，了解发高远球和正手击高远球的技术要领。然后，学生进行分组练习，互相模仿和纠正动作，巩固所学知识。

-脚步移动与挥拍协调：学生进行脚步移动和挥拍动作的练习，通过反复练习，提高脚步移动与挥拍的协调性。

-比赛实践：学生进行小组比赛，运用发高远球和正手击高远球的技术动作，实际参与比赛，提高比赛水平。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示技术动作的步骤和要点，帮助学生清晰地了解动作要领。

-视频：教师播放羽毛球比赛中的精彩片段，让学生观察和分析专业选手的发高远球和正手击高远球技术，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：教师可以使用在线工具，如羽毛球技术动作分析软件，让学生通过虚拟现实技术，更直观地学习和纠正动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕羽毛球发高远球和正手击高远球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解羽毛球发高远球和正手击高远球的技术要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资