二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案.docVIP

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案

教学目标:

１、认识８个生字，指导写“怎”、“思”二字.

２、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同得语气表现角色.

3、懂得“尺有所短，寸有所长”得道理,知道要多看别人得长处。

重点难点:

有感情朗读课文，明白故事所讲得道理。

教学准备：

生字卡片、相关课件

教学过程:

第一课时

一、复习导入，激情引趣

1、谈话:您能告诉老师，您得好朋友是谁吗?您为什么喜欢和她交朋友？

2、上节课我们认识了两个新朋友,今天老师又把她们请来了，她们是谁呢?（出示图片。(板书：小柳树和小枣树）知道老师为什么要用不同得颜色写吗？（因为她们不同)

二、感知生字

1、听全文录音，边听边划出生字。

2、在小组里把难读得字音，读给小伙伴们听。

3、游戏：秋天到了，小枣树上结满了又大又红得枣子，农民伯伯正在摘枣子，我们也去帮忙吧!,请摘到枣子得小朋友,读准字音,同学们举起字卡齐读，正确了,可口得枣子送给您。

三、朗读感悟。

１、初读：小柳树和小枣树长得有什么不一样？

2、再读:用不同符号划出讲小柳树和小枣树外形特点得词句。

3、品读:读勾画得句子,比比看谁读得好。

4、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不一样?

5、赛读:读小柳树和小枣树说得话,体会她俩有什么不一样。格）从哪里看出来?（语言)找出来读一读。

６、评价读：小柳树前后得表现有什么不一样?说说您得根据.

７、分角色朗读全文。

四、分组讨论学习。

１、现在,您是喜欢小柳树还是小枣树呢？为什么?

2、再次分组：（喜欢小柳树得为一组；喜欢小枣树得为一组，调整座位.）

4、分组讨论学习:（每组同学为自己喜欢得原因找理由,为辩论比赛做准备,可以从树得外形、性格、用途等方面来说。)

五、指导书写

“怎”、“思、“穿、“弯”，重点指导“心字底”得写法。

第二课时

一、巩固生字、词.

1、开小火车认读生字。

2、用自己喜欢得生字来扩词。

3、拿出生字卡片互相出词造句。

二、熟读课文

1、自由读。

2、个别读。

3、全班选段读。

三、课堂辩论:小柳树和小枣树谁最可爱.

（把学生分为两大组,相对而坐,双方既当“老师，又当学生,双方各自发表自己得见解。同时，又可以根据对方得问题进行质疑。当因某个问题双方争执不下时，教师参与讨论,推波助澜。在讨论中,充分展示学生个性。通过讨论、辩论，使学生明白道理。)

四、学生互动。

说说别人得长处和自己得短处。可以自由选择一个同学，说说她得长处。如果自己不清楚自己得短处,可以请别人给您提醒，先自己想想，再小组交流，最后派代表全班交流。

五、指导写字。

“比、服、浅、漂、啦、啊”（注意左中右结构得字)