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社会活动《疫情之下的垃圾分类》活动目标：

了解垃圾来源，认识“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”标记，知道乱扔垃圾会给人类带来危害。

养成良好的生活习惯，不乱扔乱丢垃圾。

通过垃圾分类学习，树立初步的环保意识。

教学内容分析：

2020年的春节，小朋友们肯定对突然闯入生活的新型冠状病毒的敌人印象深刻，因为它的到来，学校不能如期开学，疫情期间“停课不停学”，幼儿在家期间不仅要养成良好的生活学习习惯同时，还要增强安全意识，杜绝各类意外事件和安全事故的发生。同时一场突如期来进行的疫情，让我们再一次认识到健康生活的重要性。地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所伤害，保护地球环境已刻不容缓。垃圾分类人人有责。为了我们的美好家园，让我们人人动手，全民参与。另《指南》指出：爱护身边环境，注意节约资源要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本环保知识。本次社会活动，幼儿通过对垃圾分类的操作，了解学习垃圾分类，进一步明确垃圾分类的意义，树立初步环保意识，愿意为保护环境做贡献。

幼儿分析：

大班幼儿有一定环保意识，知道保护环境，人人有责。并有一定物质经验，但具体操作垃圾分类还需进一步学习了解。本次活动让幼儿通过观察，操作，交流丰富其经验，从而能正确进行垃圾分类。

活动准备：

1、经验准备：观察到生活中有多个不同颜色的垃圾桶，并产生兴趣。

2、物质准备：垃圾分类PPT，旧报纸、饮料瓶、废电池、过期药品、果皮、枯树叶、有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾标记。

活动过程：

一、视频导入——带花冠的病毒，为什么这么坏？

（通过视频观看，了解基本防疫知识，并说一说新冠为什么这么坏）二、图片展示——引起幼儿兴趣

1、垃圾乱扔一地，腐烂的食物，饮料瓶、废旧电池等，上面还有苍蝇嗡嗡乱飞。师：你看到了什么？你的心情怎样？

幼：垃圾很多；很脏，很臭；心情非常不好，想赶紧跑掉。2、假如你生活在这样的环境，你会怎么样？

幼：不喜欢；讨厌这样的环境；有点生气。

3、师：那么我们应该怎样想办法，把它解决掉，不让这些垃圾污染环境呢？幼：每天把垃圾桶打扫干净；别把垃圾丢在垃圾桶外……

4、那猜想一下新冠病毒和垃圾分类有什么联系吗？

三、出示不同的垃圾桶——引出主题

1、师：小朋友们，请你们细致观察这3个垃圾桶有什么不一样的？幼：颜色不一样；上面的图案不一样；

2、那既然垃圾桶颜色、图案不同，那么它们装的垃圾会不会也不同？请小朋友们讨论交流一下自己的看法。

（哦，原来垃圾是有分类的，这几个垃圾桶是可回收（蓝色）、有害垃圾（红色）、厨余垃

圾（绿色）、不可回收垃圾（灰色））

3、认识可回收、不可回收、有害垃圾、厨余垃圾桶的标记。

师：那我们生活中哪些是可回收垃圾呢？请小朋友观看PPT（原来有塑料瓶、旧报纸、玻璃、快递纸箱）；那哪些是不可回收的垃圾呢？（建筑垃圾、严重污染的纸箱，婴儿的纸尿裤等）师：有哪些是厨余垃圾呢？

幼：（果皮、菜叶、剩菜剩饭等）

师：小朋友们太厉害啦，说的非常正确！

教师小结：小朋友们都了解了可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾，其实还有有害垃圾分类对我们十分重要，有很多人都不正确投放有害垃圾，那有害垃圾指的是哪些呢？（废旧的电池、过期的药品、过期的化妆品等），这些有害的垃圾如果随意丢弃就会对我们的土壤和河流产生严重的破坏，有害垃圾里的重金属也会对人类的身体健康造成伤害！所以有害垃圾一定要正确投放哦。3、小朋友，因为疫情的原因，我们居住的小区现在放了一个新的垃圾桶，垃圾桶上面写着废旧口罩专用，小区的工作人员会每天都进行消毒来保证我们大家不被感染哦！

四、实践操作——送垃圾宝宝回家

1、师：有很多垃圾宝宝迷路啦，它们非常的伤心，因为它们找不到自己的家了，现在请小朋友们来帮助它们找到自己的家。

2、幼儿分组操作，分别将可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾投放到正确的垃圾桶内。

3、小组互相检查，有没有把垃圾投放错误的情况。

教师小结：小朋友们，我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起！

五、活动延伸：

1、抢答游戏（请幼儿抢答可回收、不可回收、有害垃圾、厨余垃圾桶的颜色分别是哪些，回答正确的小朋友奖励小贴纸）

2、放学回家后可以和爸爸妈妈共同设计家庭版垃圾分类的垃圾桶。

六、教学评价与反思：

运用视频、图片引起幼儿兴趣，垃圾分类与幼儿生活息息相关，并耳濡目染知道保护环境，人人有责。但由于幼儿年龄特点，我运用大量的图片进行教学活动，简单，直接，让幼儿对垃圾分类的认识更加明了，明白垃圾分类的重要性，从而树立起一定的环保意识。我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就会了。让幼儿通过实