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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空电子教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年10月18日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.提高学生的信息素养,使学生能够正确使用网络,具备辨别网络信息的能力。
2.培养学生的法治意识,使学生了解网络安全法律法规,自觉遵守网络道德与法律。
3.提升学生的道德素养,使学生具备良好的网络道德观念,尊重他人隐私,不传播不良信息。
4.增强学生的自我保护意识,使学生能够有效防范网络风险,保护自己的人身安全及财产安全。
5.培养学生的人际交往能力,使学生能够正确处理网络人际关系,建立健康、和谐的网上友谊。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了道德与法治的基本概念,对友谊有一定的理解。
-学生可能已经接触过网络,对网上交友有一定的了解,但可能缺乏深入的分析和判断能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对现实生活中的交友问题感兴趣,希望能够运用到网络交友中。
-学生的学习能力较强,能够快速掌握新知识,但可能在实际应用中遇到困难。
-学生的学习风格多样,有的喜欢自主探究,有的喜欢听讲解,有的喜欢小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对网络交友的利弊分辨不清,容易受到不良信息的影响。
-学生在网络上容易受到诈骗,需要提高自我保护意识。
-学生可能对网络道德和法律的了解不足,容易在网络交友中犯错。
-学生在实际操作中可能遇到技术问题,需要教师的支持和引导。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)案例分析法:通过分析典型的网络交友案例,使学生了解网络交友的利弊,提高学生的判断力和自我保护意识。
(2)小组讨论法:组织学生分组讨论网络交友的相关问题,培养学生的团队合作能力和人际交往能力。
(3)角色扮演法:让学生扮演不同角色,模拟网络交友场景,引导学生学会在现实中与同伴交往,并将这些技巧迁移到网络交友中。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件、视频等资源,生动展示网络交友的场景,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件进行互动教学,如在线问答、测验等,及时了解学生学习情况,提高教学效果。
(3)网络资源:引导学生查阅网络交友相关的法律法规、网络安全知识等,培养学生的信息素养和自主学习能力。
(4)实践活动:组织学生参加网络安全竞赛、制作网络交友海报等实践活动,让学生在实践中掌握网络交友的智慧。
(5)家长参与:邀请家长参与课堂,分享他们在网络交友方面的经验和教训,增加家校合作,共同培养学生的交友智慧。
(6)课后辅导:提供线上课后辅导平台,解答学生在网络交友方面的问题,关注学生的个体差异,确保每个学生都能跟上教学进度。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《网上交友新时空》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾在网络上结交过朋友?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索网上交友的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解网上交友的基本概念。网上交友是指通过网络平台与他人建立友谊的行为。它具有跨时空、虚拟性、平等性等特点。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网上交友在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调网上交友的利弊和如何保护自己这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与网上交友相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何安全地进行网上交友的基本原则。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“网上交友的利弊及如何保护自己”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了网上交友的基本概念、利弊及如何保护自己
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