七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙教案 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教案新人教版

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的第8课“金与南宋的对峙”。本节课主要内容涵盖了金灭北宋和南宋建立的过程、宋金对峙的形成以及辽宋夏金元时期的社会变化。学生将了解到金朝的兴起、南宋的建立以及两个朝代之间的政治、经济和文化交流。通过学习，学生能够掌握辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会变迁，培养对中国古代历史的认识和理解。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalawareness和historicalknowledge核心素养。通过分析辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，学生能够培养对历史事件的思考能力，理解不同民族之间的互动和文化交流。同时，学生将能够掌握金与南宋对峙的关键事件，提升对古代历史的知识水平。通过本节课的学习，学生将能够培养对中国古代历史的认识和理解，提高历史学科的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）金灭北宋和南宋建立的过程：要求学生了解金朝的兴起，以及金灭北宋后南宋的建立过程，包括南宋的都城临安的建立和发展。

（2）宋金对峙的形成：要求学生掌握南宋与金朝之间的政治、经济和文化交流，以及双方之间的战争和和平协议，进而理解宋金对峙的形成。

（3）辽宋夏金元时期的社会变化：要求学生了解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变迁，包括经济发展、文化繁荣和科技进步等方面。

2.教学难点

（1）金灭北宋的过程：要求学生理解金朝的兴起和军事优势，以及北宋的衰落和灭亡过程，包括靖康之变等关键事件。

（2）南宋建立和发展的背景：要求学生了解南宋建立的历史背景，包括北宋灭亡、北方民族入侵和民众南迁等因素，以及南宋在政治、经济和文化方面的应对和发展。

（3）宋金对峙的理解：要求学生理解南宋与金朝之间的政治和军事对抗，以及双方之间的和平协议和外交互动，进而理解宋金对峙的形成和影响。

（4）辽宋夏金元时期的社会变迁：要求学生了解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变迁，包括政权更迭、民族融合和文化交流等方面。

（5）对历史事件的分析和思考：要求学生通过对辽宋夏金元时期的民族关系和社会变迁的学习，培养对历史事件的分析和思考能力，理解不同民族之间的互动和文化交流。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍金与南宋对峙的历史背景、关键事件和民族关系发展等，引导学生理解和学习相关知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨辽宋夏金元时期的社会变迁和民族关系发展，促进学生思考和交流，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，让学生深入了解金与南宋对峙的过程和社会变化，提高学生的历史分析和思考能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示金与南宋对峙的历史场景和重要事件，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的游戏和练习题，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的文章和文献，让学生进行拓展阅读，增加学生的知识面和学术素养。

4.历史模型：制作相关的模型和图表，展示金与南宋对峙的地理分布和民族关系，帮助学生更直观地理解和记忆相关知识点。

5.实物展示：展示相关的文物和古迹图片，让学生亲手触摸实物，增强学生对历史的感知和认识，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金与南宋的对峙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道金朝和南宋之间是如何形成对峙的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金与南宋对峙的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金与南宋对峙的基本概念。金与南宋对峙是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金与南宋对峙在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金灭北宋和南宋建立这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金与南宋对峙相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示金与南宋对峙的基本原理。

3.成果展