《看图片编故事》课件省一等奖20230605.范例.docVIP

《看图片编故事》课件省一等

一、教学内容

本节课内容选自《小学语文》四年级下册第六单元“看图片编故事”。具体内容包括：教材第35页至36页的图片素材及相应的文字说明，引导学生通过观察图片，展开想象，编写富有创意的故事。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够观察图片，发现图片中的细节，运用想象力编写故事。

2.过程与方法：培养学生通过观察、思考、表达等方式进行创新思维的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱生活、善于观察的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生观察图片细节，运用想象力编写富有创意的故事。

教学重点：培养学生观察、思考、表达等创新思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片素材、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：展示一组有趣的图片，引导学生观察并讨论图片中的内容，激发学生兴趣。

2.新课导入：呈现教材第35页至36页的图片素材，引导学生观察图片，发现图片中的细节。

3.实践活动：将学生分成小组，每组选取一张图片，合作编写一个富有创意的故事。

5.随堂练习：让学生根据教材第36页的图片素材，独立编写一个故事，并进行分享。

六、板书设计

1.《看图片编故事》

2.内容：

图片素材展示

编写故事方法与技巧

学生作品展示

七、作业设计

图片素材：一只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过引导学生观察图片，激发了学生的想象力，培养了学生的创新思维能力。在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集有趣的图片，与家人、朋友一起编写故事，提高语文素养。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生观察图片细节，运用想象力编写富有创意的故事。

2.实践活动：将学生分成小组，每组选取一张图片，合作编写一个富有创意的故事。

4.作业设计：请根据图片素材编写故事，注重培养学生的观察力和想象力。

一、突破教学难点：引导学生观察图片细节，运用想象力编写故事

1.观察图片：在教学过程中，教师应引导学生关注图片的细节，如人物的表情、动作、环境等，以激发学生的想象力。

2.情境创设：通过呈现图片，教师可为学生创设一个具体的情境，让学生在情境中发挥想象，编写故事。

3.提供线索：教师可给出一些关键词或线索，帮助学生展开想象，如时间、地点、人物关系等。

4.方法指导：教师应教给学生一些编写故事的方法和技巧，如设置悬念、情节起伏、人物塑造等。

二、实践活动：分组合作编写故事

1.分组：根据学生的兴趣和特点，合理分组，确保每组学生能充分发挥自己的优势。

2.合作：鼓励学生在小组内进行讨论，共同观察图片，分享想法，共同编写故事。

3.评价：在各小组分享故事后，教师组织学生从观察、想象、表达等方面进行评价，促进学生相互学习。

1.选取作品：挑选具有代表性的学生作品进行展示，涵盖不同的观察角度和创作风格。

2.评价标准：明确评价标准，包括观察力、想象力、表达能力等。

四、作业设计：培养学生的观察力和想象力

1.图片素材选择：挑选具有趣味性和想象空间的图片素材，激发学生的创作灵感。

2.作业要求：明确作业要求，鼓励学生发挥想象，编写富有创意的故事。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，保持清晰、准确。

2.在激发学生兴趣、强调重点时，可适当提高语调，增强语气。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过展示有趣图片，快速吸引学生注意力。

2.新课内容讲解：约15分钟，引导学生观察图片，讲解编写故事的方法和技巧。

3.实践活动：约20分钟，学生分组讨论、编写故事。

5.随堂练习：约10分钟，学生独立编写故事，教师进行个别指导。

三、课堂提问

1.提问时要注重启发性，引导学生思考和观察。

2.针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间。

3.鼓励学生主动提问，培养自主学习能力。

四、情景导入

1.通过呈现有趣的图片，激发学生的好奇心和兴趣。

2.结合生活实际，创设情境，让学生更容易融入课堂。

教案反思

一、优点

1.注重培养学生的观察力和想象力，提高创新思维能力。

2.通过实践活动，激发学生的合作精神和参与意识。

3.例题讲解与评价，有助于学生掌握编写故事的方法和技巧。

二、不足

1.在时间分配上，可能存在部分环节时间紧凑，影响教学效果。

2.部分学生对课堂提问的参与度不高，需进一步关注和引导。

三、改进措施

1.合理调整时间分配，保证每个环节的充分开展。

2.关注学生的个体差异，提高课堂提问的针对性和有效性。

3.