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中班科学活动《各种各样的伞》课件
一、教学内容
本次活动选自中班科学教材第四章《生活中的科学》,详细内容为第二节《各种各样的伞》。本节内容主要介绍伞的起源、结构、种类以及伞在日常生活中的应用。
二、教学目标
1.了解伞的起源、结构、种类,培养幼儿对日常物品的认知能力。
2.通过观察、实践,让幼儿掌握伞的使用方法,增强幼儿的生活自理能力。
3.培养幼儿对科学的兴趣,激发幼儿探索日常生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点
1.教学难点:伞的种类及其特点,伞的使用方法。
2.教学重点:伞的起源、结构,幼儿对伞的认知。
四、教具与学具准备
1.教具:各种类型的伞、伞的图片、视频资料。
2.学具:彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿在户外活动时,观察雨天的场景,引导幼儿关注伞的重要性。
2.讲解伞的起源、结构、种类(10分钟)
教师展示各种类型的伞,通过图片、视频资料,讲解伞的起源、结构、种类。
3.例题讲解(10分钟)
教师选取一种伞,讲解其特点和使用方法,并示范操作。
4.随堂练习(10分钟)
幼儿分组,每组挑选一种伞,模仿教师进行操作练习。
5.互动环节(10分钟)
教师提问,幼儿回答,巩固所学知识。
6.创意手工制作(10分钟)
幼儿利用彩泥、画纸等材料,制作属于自己的伞。
六、板书设计
1.伞的起源、结构、种类
2.伞的使用方法
3.幼儿作品展示
七、作业设计
1.作业题目:找一找生活中的伞,画下来并说明其特点。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:教师对本节活动进行自我反思,找出不足之处,为下次活动做好准备。
2.拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,实地观察各种伞的使用场景,激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点:伞的种类及其特点,伞的使用方法。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3.作业设计,尤其是作业题目的具体内容和答案的指导。
详细补充和说明:
一、伞的种类及其特点
1.雨伞:用于雨天遮挡雨水,材质通常为防水布料,如尼龙、塑料等。
2.阳伞:用于遮挡阳光,减少紫外线对皮肤的伤害,材质通常为轻便的布料,如棉布、聚酯纤维等。
3.遮阳伞:与阳伞类似,但遮阳伞通常带有固定装置,可用于户外活动时固定在地面上。
4.舞蹈伞:用于舞蹈表演,通常为轻便、飘逸的布料,颜色丰富。
针对每种伞的特点,教师应详细讲解,并通过实物展示、图片等方式帮助幼儿理解和记忆。
二、伞的使用方法
1.打开伞:握住伞柄,按下开启按钮,使伞布展开。
2.遮挡:将伞举过头顶,确保伞布覆盖在需要遮挡的区域。
3.收伞:按下收伞按钮,将伞布折叠收起。
4.保养:使用后,将伞晾干,避免潮湿导致损坏。
教师需通过示范操作,让幼儿直观地了解伞的使用方法,并指导幼儿进行实践操作。
三、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入:教师可设置一个模拟雨天的场景,让幼儿身临其境地感受伞的作用,激发幼儿兴趣。
2.例题讲解:教师选取一种伞,如雨伞,讲解其特点和使用方法。例如:“这种雨伞采用尼龙材质,防水性能好。使用时,我们要先将伞打开,然后举过头顶,确保雨水不会淋湿我们。”
3.随堂练习:教师将幼儿分组,每组挑选一种伞进行操作练习。教师巡回指导,纠正幼儿的操作错误,确保幼儿掌握正确的使用方法。
四、作业设计
作业题目:找一找生活中的伞,画下来并说明其特点。
详细指导:
1.观察生活中的伞,如家庭、学校、商场等场所的伞。
2.画下观察到的伞,尽量表现出伞的细节,如伞柄、伞骨、伞布等。
3.在画作旁边,用文字描述所画伞的特点,如伞的用途、材质、颜色等。
“我画的伞是妈妈常用的阳伞,它是粉红色的,采用聚酯纤维材质,轻便且能遮阳。伞柄上有一个小挂钩,可以挂在包包上,方便携带。”
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解伞的特点、用途时,使用生动、形象的语言,吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、温柔,语速适中,便于幼儿理解。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟,确保迅速吸引幼儿兴趣,进入学习状态。
2.讲解伞的起源、结构、种类:10分钟,注重讲解与实物展示相结合,提高幼儿的认知。
3.例题讲解与随堂练习:15分钟,注重互动,让幼儿在实践中掌握知识。
4.互动环节:5分钟,巩固所学知识,检验学习效果。
5.创意手工制作:10分钟,培养幼儿动手能力,激发创造力。
三、课堂提问
1.提问时应针对不同难度的问题,分别提问不同能力的幼儿,使每位幼儿都能参与其中。
2.鼓励幼儿积极思考,充分表达自己的想法,培养其语言表达能力。
四、情景导入
1.结合生活实际
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