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教师个人现状分析及职业发展划

一、自我现状分析

（一）专业知识方面

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从

事语文教学工作五年,虽然从事教育工作的时间不长，教学经验也不丰富，

但为了能不断的得到自我提升，我不断更新自己的教学理念，以课改为契

机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备

课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（二）专业技能方面

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生

养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造

的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效

果。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。

（三）教育情怀方面

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师

职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

二、自我发展目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风

格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实

践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提

高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

三、具体提升方向

（一）专业知识方面

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的

心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”

这样的追求。

（二）专业技能方面

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到

板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后

的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，

要多总结和反思。还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的

家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（三）教育情怀方面

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去

对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够

耐心。

四、自我提升的具体措施

（一）加强师德修养

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立

忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育

事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律

己，是教师必须做到的。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的

人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不

准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去

感染学生，使之潜移默化。

4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良

好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情

况，个别教育指导。

7、重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上

质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问

题的能力。

（二）提升教学业务能力

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂

教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后

反思。每学期听课15节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论

联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取

他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策

略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻

苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关

键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉

地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书