《小学美术小组合作学习》课题开题报告、中期和结题报告.pdfVIP

《小学美术小组合作学习》课题开题报告、

中期和结题报告

小学美术小组合作研究课题

开题报告

1.研究背景

随着教育理念的变化和教学方式的创新，小学美术教育也在不

断发展。美术作为一门重要的课程，不仅能培养学生的审美能力和

创造力，还能促进学生的全面发展。然而，传统的美术教学方式存

在着一些问题，例如缺乏足够的互动和合作，学生的研究兴趣不高

等。因此，开展小学美术小组合作研究研究具有重要意义。

2.研究目的

本研究旨在探讨小学美术小组合作研究对学生研究效果和研究

态度的影响，为提高小学美术教学质量提供理论和实践依据。具体

目的包括：

-分析小组合作研究在小学美术教学中的优势；

-探索小组合作研究对学生艺术创作能力和审美能力的促进作

用；

-研究小组合作研究对学生研究兴趣和研究态度的影响；

-提出有效的小学美术小组合作研究教学策略。

3.研究方法

本研究将采用实验研究方法，选取小学某个年级的美术课作为

研究对象。将学生分为实验组和对照组，实验组将进行小组合作研

究，对照组将进行传统的个人研究。通过实施教学实验和问卷调查

等方式收集数据，分析比较两组学生的研究成果和研究体验。

4.预期结果

预计小学美术小组合作研究将对学生产生积极的影响。研究结

果可能包括但不限于以下方面：

-实验组学生在美术作品创作方面的成绩优于对照组；

-实验组学生的审美能力和艺术表达能力得到提升；

-实验组学生对美术研究的兴趣和态度更为积极；

-实验组学生的合作能力和沟通能力得到锻炼。

5.研究意义

通过开展小学美术小组合作研究研究，可以有助于促进小学美

术教学的创新和改革。同时，也为小学美术教师提供了有效的教学

策略和指导，提高教学效果。此外，研究还可为相关领域的进一步

研究提供科学依据和参考。

中期报告

1.研究进展

在课题开展的过程中，已经完成了以下工作：

-完成相关文献综述，总结了小学美术小组合作研究的现状和

研究进展；

-设计了实验方案，确定实验组和对照组；

-开展了实验教学，并收集了实验数据；

-进行了初步数据分析，得出了一些初步结论。

2.数据分析

经过初步的数据分析，发现实验组学生在美术作品创作方面的

成绩优于对照组。同时，实验组学生的审美能力和艺术表达能力得

到了提升，对美术研究的兴趣和态度更为积极。此外，实验组学生

的合作能力和沟通能力也得到了锻炼。

3.下一步工作

接下来的工作包括：

-继续收集实验数据，完善数据的收集和记录；

-进一步进行数据分析，验证初步结论的可靠性；

-对实验过程和教学策略进行总结和评估；

-撰写结题报告，总结研究成果并提出相应建议。

结题报告

1.研究成果

通过本次研究，得出以下结论：

-小学美术小组合作研究对学生的美术作品创作有积极的促进

作用；

-小学美术小组合作研究有助于提高学生的审美能力和艺术表

达能力；

-小学美术小组合作研究能够激发学生对美术研究的兴趣和积

极态度；

-小学美术小组合作研究能够促进学生的合作能力和沟通能力

的发展。

2.教学策略

根据研究结果，提出以下有效的小学美术小组合作研究教学策

略：

-设计具有挑战性和合作性的美术作品创作任务；

-鼓励学生积极参与小组讨论和合作，分享艺术创作的想法和

经验；

-提供适当的指导和反馈，帮助学生提高艺术技巧和表达能力；

-创设良好的研究环境和氛围，激发学生的研究兴趣和创造力。

3.研究展望

本次研究只是对小学美术小组合作研究的初步探索，还有许多

方面值得进一步深入研究，例如：

-研究不同年级、不同性别学生在小组合作研究中的差异；

-探索不同类型的小组合作研究活动对学生的影响；

-深入研究小组合作研究对学生创新思维和问题解决能力的培

养。

4.结束语

本次研究为小学美术教学提供了一种有效的教学模式，有助于

改善传统美术教学的不足之处。同时，也为美术教师提供了可供参

考的教学策略