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师德师风个人整改提高方案

一、整改背景

随着教育改革的深入推进，师德师风建设成为教育行业关注的焦点。为进一步提升个人师德师风素养，树立良好的教师形象，本人在认真反思自身问题的基础上，特制定本整改提高方案。

二、整改目标

1.深入学习国家有关师德师风的法律法规和方针政策，提高自身思想认识。

2.纠正自身在教育教学过程中存在的问题，规范教育教学行为。

3.提升教育教学水平，关爱学生，尊重学生，营造和谐师生关系。

4.树立良好的师德师风形象，为学校和社会贡献力量。

三、整改措施

1.加强学习，提高自身素质

（1）深入学习党的教育方针、政策和法律法规，增强法制观念。

（2）学习先进的教育教学理念和方法，提升教育教学能力。

（3）积极参加学校组织的各类师德师风培训活动，提高自身师德素养。

2.纠正问题，规范行为

（1）认真反思自身在教育教学过程中存在的问题，查找原因，制定整改措施。

（2）加强教育教学管理，严格执行教学纪律，规范教育教学行为。

（3）尊重学生个性，关注学生心理健康，杜绝体罚和变相体罚。

3.关爱学生，营造和谐师生关系

（1）关注学生成长，关心学生生活，做学生的良师益友。

（2）尊重学生人格，平等对待每一位学生，营造公平、公正的教育环境。

（3）加强师生沟通，及时了解学生需求，帮助学生解决实际困难。

4.树立良好形象，贡献力量

（1）严于律己，以身作则，树立良好的师德师风形象。

（2）积极参与学校和社会公益活动，发挥教师的示范引领作用。

（3）加强与家长、同事的沟通交流，共同为学生的健康成长营造良好环境。

四、整改期限

本整改提高方案自即日起实施，持续至2023年12月31日。在此期间，本人将严格按照本方案要求，认真整改，不断提高个人师德师风素养。

五、监督与反馈

1.本人将主动接受学校、同事、家长及学生的监督，积极听取意见和建议。

2.定期对整改情况进行自查，及时发现问题，调整整改措施。

3.整改期间，如遇到困难和问题，及时向学校领导和同事请教，确保整改工作顺利进行。

六、具体实施步骤

1.第一阶段（即日起至2023年6月30日）：自我剖析与学习提升

-对自身教育教学行为进行全面剖析，列出问题清单。

-制定详细的学习计划，包括每日学习时间、学习内容等，确保每周至少完成一篇学习心得。

-积极参加学校组织的师德师风建设相关活动，主动参与讨论，吸取他人经验。

2.第二阶段（2023年7月1日至2023年9月30日）：行为规范与整改实践

-针对自我剖析出的问题，制定切实可行的整改措施，并严格执行。

-每周至少进行一次课堂实录，课后自我反思，查找不足，及时调整教学方法和态度。

-增强与学生的互动，定期开展师生座谈会，了解学生需求，改进教育教学工作。

3.第三阶段（2023年10月1日至2023年12月15日）：巩固成果与持续改进

-对前两个阶段的整改效果进行总结，对成效显著的措施进行巩固。

-对仍然存在的问题，分析原因，调整策略，确保整改措施更加精准有效。

-通过问卷调查、访谈等形式，收集同事、学生及家长的意见和建议，不断完善整改方案。

4.第四阶段（2023年12月16日至2023年12月31日）：整改验收与反馈

-在此阶段，本人将邀请学校领导、同事及家长代表，对整改效果进行评价和验收。

-根据验收结果，进行最终的整改总结，形成书面报告。

-对整改过程中发现的好经验、好方法进行分享，为学校师德师风建设提供参考。

七、预期效果

1.个人师德师风素养显著提升，教育教学行为更加规范。

2.学生满意度提高，师生关系更加和谐。

3.教育教学质量得到提高，学生成绩稳步提升。

4.个人在同行中的影响力增强，为学校师德师风建设贡献力量。

八、资源与支持

1.学校资源利用

-积极利用学校图书馆、网络资源等，获取师德师风建设的相关书籍和资料。

-主动参与学校组织的专业培训和研讨会，拓宽教育教学视野。

-寻求学校心理辅导老师的支持，提升对学生心理健康的关注和引导能力。

2.同事互助协作

-与同事建立定期交流机制，分享整改心得和经验，互相学习，共同进步。

-在教育教学实践中，相互观摩课堂，诚恳提出意见和建议，共同提升教学质量。

-与同事共同探讨解决教育教学中的难题，形成团队合力。

3.社会资源整合

-通过教育协会、学术论坛等平台，了解教育教学的新动态、新理念。

-参与社区教育项目，拓宽教育视野，提升自身的社会责任感。

-与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长，整合家庭教育资源。

九、评估与反思

1.定期评估

-每月底对整改工作进行自我评估，对照整改计划，检查进度和效果。

-每季度向学校领导汇报整改情况，接受领导的指导和评价。

2.反思与调整

-对评估