- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班水的特性科学活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿科学探究教材第四章《身边的科学》,详细内容为第三节《水的特性》。通过本节课的学习,让幼儿了解水的基本特性,如无色、无味、透明、流动、溶解等,并通过实践操作,使幼儿对水的特性有更直观的认识。
二、教学目标
1.让幼儿了解水的基本特性,提高他们对水的认识。
2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3.培养幼儿关爱水资源、节约用水的环保意识。
三、教学难点与重点
难点:让幼儿理解水的基本特性,并能运用到实际生活中。
重点:通过实践操作,使幼儿直观地感受水的特性。
四、教具与学具准备
教具:水、透明容器、色素、搅拌棒、滴管、沙子、石头等。
学具:记录表、画笔、彩泥、小铲子、小杯子等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师准备一个透明容器,装入水,让幼儿观察水的外观,闻一闻水的味道,用手感受水的温度。通过亲身体验,引导幼儿讨论水的特性。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师向水中加入色素,让幼儿观察水的变化,引导幼儿了解水的溶解性。
(2)教师演示水流动的过程,让幼儿观察并说出水的流动性。
(3)教师将沙子、石头放入水中,让幼儿观察沙子、石头的沉浮现象,引导幼儿了解水的浮力。
3.随堂练习(10分钟)
(1)让幼儿分组进行实验,观察记录水的变化。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿完成实验。
(1)让幼儿分享实验过程和观察结果。
5.情感教育(5分钟)
教师引导幼儿讨论如何关爱水资源、节约用水,培养幼儿的环保意识。
六、板书设计
1.主题:水的特性
2.内容:
(1)无色、无味、透明
(2)流动
(3)溶解
(4)浮力
七、作业设计
1.作业题目:观察生活中的水,记录水的特性。
2.答案示例:
我观察了家里的自来水,它是无色、无味、透明的。当我打开水龙头,水会流动出来。我还发现,当我把糖放入水中,糖会溶解。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:通过本节课的学习,教师应关注幼儿在实验过程中的观察、思考和表达能力,及时给予指导和鼓励。
2.拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中观察水的使用情况,与家长一起探讨如何节约用水,将环保意识融入到日常生活中。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与组织
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的把握
4.教具与学具的准备
5.教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
6.板书设计
7.作业设计
8.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明:
一、教学内容的选择与组织
在教学内容的选择上,应确保与幼儿的认知发展水平相匹配,同时要结合生活实际,使幼儿能更好地理解和接受。本节课围绕“水的特性”展开,通过观察、实验等手段,让幼儿对水有更深入的了解。在组织教学内容时,要注意逻辑性和层次感,从水的直观特征到抽象特性,逐步引导幼儿认识水。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性、可检测性和挑战性。本节课的三条教学目标均符合这些要求。在具体实施过程中,教师需关注幼儿在各个目标上的表现,及时调整教学策略,确保教学目标的达成。
三、教学难点与重点的把握
教学难点与重点的把握是教学成功的关键。针对水的特性,难点在于让幼儿理解并运用到实际生活中,重点在于通过实践操作,使幼儿直观地感受水的特性。在教学过程中,教师应注重引导幼儿将所学知识与生活实际相结合,提高教学的实效性。
四、教具与学具的准备
1.教具和学具的数量要充足,确保每个幼儿都能参与实践操作。
2.教具和学具的选用要符合幼儿的认知发展水平,易于操作。
3.教具和学具的清洁和消毒工作要做好,确保幼儿的健康。
五、教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入:教师要通过生动的实践情景,激发幼儿的兴趣,引导幼儿积极参与讨论。
2.例题讲解:教师要通过简洁明了的语言,结合实际操作,使幼儿对水的特性有更深刻的理解。
3.随堂练习:教师要关注幼儿在练习过程中的表现,及时给予指导和鼓励,提高幼儿的实践能力。
六、板书设计
1.主题:水的特性
2.内容:无色、无味、透明、流动、溶解、浮力等
3.图文并茂,便于幼儿理解和记忆
七、作业设计
作业设计要注重幼儿的实践操作和思考能力。在作业题目中,要让幼儿观察生活中的水,记录水的特性。在答案示例中,要引导幼儿运用所学知识,描述水的特性。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和生活中观察水的使用情况,将所学知识运用到实际中,培养幼儿的环保意识和动手操作能力。同时,教师可开展相关主题活动,如节水宣传、环保小卫士等,进一步巩固和拓展幼儿的知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言,增强幼儿的兴趣。
2.语调亲切、柔和,语速适中,便于幼儿理解。
3.注意
文档评论(0)