2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识教学设计1（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识教学设计1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识教学设计1（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是易燃、易爆物的安全知识。这部分内容是2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用的第一课时，课题为燃烧和灭火。具体内容包括易燃、易爆物的定义，它们的性质以及如何正确处理和储存易燃、易爆物品，以防止火灾和爆炸事故的发生。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了燃烧的基本条件以及灭火的方法。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解易燃、易爆物的特性和危险性，以及如何采取相应的安全措施来预防和处理相关事故。通过对易燃、易爆物的安全知识的学习，学生将能够更深入地理解燃烧和灭火的原理，提高自身的安全意识和自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的安全风险意识，提升学生的化学实验技能以及加强学生的团队协作能力。

在实验和实践活动过程中，学生将能够运用所学的知识和技能，进行安全操作和实验设计，培养实验操作的规范性和准确性。此外，学生还将在小组讨论和合作中，提升团队协作能力，培养解决问题的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）易燃、易爆物的定义和特性：学生需要掌握易燃、易爆物的概念，了解它们的物理和化学性质，如闪点、燃点、爆炸极限等。

（2）燃烧和灭火的基本原理：学生需要理解燃烧的三个条件（燃料、氧气和点火源）以及灭火的常见方法（隔离、冷却、窒息和化学抑制）。

（3）易燃、易爆物的安全处理和储存：学生需要学会如何正确处理和储存易燃、易爆物品，以防止火灾和爆炸事故的发生。

（4）易燃、易爆物的事故预防和管理：学生需要了解如何预防易燃、易爆物事故，包括安全操作规程、应急预案等。

2.教学难点

（1）易燃、易爆物的危险性评估：学生可能难以理解不同易燃、易爆物的危险程度以及如何进行危险性评估。

（2）燃烧和灭火机理的内在联系：学生可能难以理解燃烧和灭火机理之间的逻辑关系，以及如何运用这些原理来预防和控制火灾。

（3）易燃、易爆物的安全操作和应急处理：学生可能对实际操作中的安全细节和应急处理步骤感到困惑，如如何使用灭火器、如何进行泄漏处理等。

（4）事故案例分析与风险防范：学生可能难以将理论知识应用于实际事故案例分析，并从中提炼出风险防范措施。

为突破上述难点，教师应采用生动的案例分析、互动式教学、实验演示和小组讨论等多种教学方法，以帮助学生深入理解易燃、易爆物的特性和危险性，掌握燃烧和灭火的基本原理，并提高安全风险意识和事故预防能力。同时，教师还应针对学生的实际情况，进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够理解透彻并能够运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解燃烧和灭火的基本原理，以及易燃、易爆物的特性和安全知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：通过分析实际火灾和爆炸事故案例，让学生深入了解易燃、易爆物的危险性，并学会如何预防和处理相关事故。

（3）实验教学法：组织学生进行燃烧和灭火实验，让学生亲身体验和观察燃烧过程，提高实验操作技能和安全意识。

（4）小组讨论法：鼓励学生分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的综合素质。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演消防员、化学研究员等角色，模拟火灾和爆炸事故的应对场景，增强学生的实践操作能力。

（2）实验演示：进行燃烧和灭火实验，如火柴燃烧实验、灭火器使用实验等，让学生直观地了解燃烧和灭火过程。

（3）游戏设计：设计关于燃烧和灭火的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

（4）小组竞赛：组织学生进行安全知识问答或实验操作竞赛，激发学生的学习积极性，培养团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示易燃、易爆物的图片、燃烧和灭火原理示意图等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放火灾和爆炸事故案例视频，让学生更直观地了解事故的危害性。

（3）在线工具：利用互联网资源，如安全知识问答平台、实验模拟软件等，为学生提供更多学习资源和实践机会。

（4）安全演练道具：购买或自制一些安全演练道具，如灭火器、安全警示标志等，用于实验演示和角色扮演活动。

教学流程