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自动化学科概论论文1

自动化学科概论

一,如何理解“如果把整个科学技术比作茂密的树林、各个学科,专业,比作树

林中的一棵棵不同种类的参天大树，则构成自动化学科的知识就是自动化参天大树

上的枝和叶”,你准备如何去“认识”这些“枝和叶”,

首先我想说的是，从整个科学技术到各个学科再到自动化学科是一个由面到

点，逐层深入的过程。整个的科学技术是全体，是一个大的整体，就像森林一样，

是囊括了几乎所有东西的一个整体。森林中既有成活了千百年的古树，也有刚刚成

材的小树。和森林一样，科学技术中既有老牌学科，又有数不清的新兴学科。而正

是这些各不相同的学科，才构成了科学技术这一个大的概念。同样的，一棵参天大

树也可以说是一个小的整体，进而这棵大树中的各式各样的枝或叶便是小的整体中

的个体。作为一个相对独立而又完整的学科，自动化学科包涵的知识可以说是浩瀚

如海，拿大树上成千上万的枝和叶来形容一点都不过分。因此我们可以得出如下的

完整的比喻:如果把整个科学技术比作茂密的树林、各个学科,专业,比作树林中的

一棵棵不同种类的参天大树，则构成自动化学科的知识就是自动化参天大树上的枝

和叶。

理解了这一形象的比喻后，我觉得最重要的便是想一想该如何好好地认识这些

“枝和叶”了。枝和叶作为大树必不可缺的组成部分，它们各司其职，每一个部分

的职能都不尽相同。知识也是一样。有的知识是用来解决这一些问题的，而有些知

识则是用来解决另一些问题的，所以说我们不能把不同的知识混为一谈，分门别类

地去记忆和理解就是一个很好的方

法。不过话又说回来了，一棵大树如果仅凭一些枝或叶是完全不能称作一个整

体的，只有所有的枝和叶一齐发挥作用，这棵大树才能生长得旺盛、茂密。由此可

见，不同方面的知识也应该相互融会贯通，从不同的角度去审视，找出它们之间的

联系。这类知识可以这样理解，那一类知识的一些方面也可以通过这个渠道来领

悟，这样一来，知识之间便可以产生逻辑上的联系，记忆和理解也就可以变得更加

轻松。综合上述两点，我推荐大家从整体与部分的角度去理清各种知识之间的相同

的与不同点，相信这样的认识方法一定会是便捷而又有效的。

最后，我认为自动化学科给每位学生提供了充分的发展空间，但同时也提出了

挑战。这就要求学生对本专业有一个深入与全面的了解:不仅需要了解本专业，还

应对专业背景,自动化、自动化科学技术,及其发展有所了解，即对自动化参天大树

的全貌有一个全面的了解,不仅需要了解自动化专业四年将学习的知识，还应对更

宽范围的学科专业知识,如研究生知识,有所了解，即了解树的各部分,枝和叶,及其

相互之间的关系,不仅需要了解本专业，还应对相关专业有所了解，即了解自动化

参天大树与其它大树的关系。我想这正是学习自动化学科概论的出发点与目的。

二,自动化科学与技术的核心概念有哪些,

信息、控制与系统。其中控制是核心中的核心。

自动化科学与技术是自动化的源泉与基础，其物化是自动化设备与系统,硬件

和软件,，其应用包括自动化设计、自动化制造、自动化管理、自动化决策、自动

化运行等等。因此，分析自动化科学与技术的核心概念

宜从自动化设备着手。

其实说白了，自动化便是用机器实现各种自动进行的操作。从最初简单的设

备，到现在一条龙、一体化的自动控制流水线，自动化科学与技术的发展一方面提

高了生产力，促进了科学技术、社会经济、国防军事的全面发展，另一方面把人从

繁重、危险和重复、可程序化的工作中解放出来，以从事更具创造性的劳动。

举个例子来说吧，当初汽车刚被发明出来的时候，一辆汽车的制造要经过好几

十人的手，有的人负责做零件，有的人负责做动力方面的工作，还有的人负责装配,

到后来机器更加高级一些，那些需要亲手做的事开始让机器来代做了，人们只要做

一些较难一些、较精细的工作就行了,而现在，我们所能看见的汽车工厂里已经没

有多少工人，摆满整个工厂的是大大小小、各式各样的流水线，人们要做的仅仅是

控制这些大型的机器，顶多做些辅助性的小工作，更多的是人们眼中的技术人员，

整天从事研发与试验。在这个例子中，自动化设备的作用彰显无遗。人们靠自己的

感官或机器得来的数据获得信息，再通过自己的手或者机器设备去进行控制，这样

的整个过程便被系统化了，不需要每次都单独来过，因为有了整个流程的模板，有

了重复进行的指令。

从自动化设备运转的整个过程中我们不难发现，这些步骤总结起来也就只有两

个环节:获取信息与进行控制。而从宏观的角度来讲，系统化可以说是整个过程的

代