四年级下册英语教案-Unit 3 Travel Plans Lesson 2 （3）∣人教新起点.docxVIP

四年级下册英语教案Unit3TravelPlansLesson2（3）∣人教新起点

教学内容：

本节课是四年级下册英语第三单元“TravelPlans”的第三课时。学生将在前两课时的基础上，进一步学习如何用英语表达旅行计划，包括询问和回答关于旅行目的地、出行方式、住宿和活动安排等问题。教学内容包括词汇、句型、语法和听力练习。

教学目标：

1.学生能够掌握关于旅行计划的词汇和句型，并能用英语询问和回答旅行计划相关问题。

2.学生能够运用所学的语法知识，正确表达旅行计划。

3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，获取旅行计划的相关信息。

教学难点：

1.旅行计划的词汇和句型的正确运用。

2.语法知识的理解和运用，特别是将来时的运用。

3.听力练习中的细节理解和信息获取。

教具学具准备：

1.多媒体教学设备，用于展示PPT和播放听力材料。

2.教学卡片，用于展示和复习旅行计划的词汇。

3.学生练习册，用于课堂练习和课后作业。

教学过程：

1.导入：通过展示一些旅行的图片，引发学生对旅行计划的兴趣，并复习前两课时学过的相关词汇和句型。

2.新课内容：通过PPT展示和讲解新的旅行计划的词汇和句型，并引导学生进行口语练习。

3.语法讲解：通过PPT和例句，讲解将来时的用法，并引导学生进行语法练习。

4.听力练习：播放听力材料，学生根据听力内容回答问题，并进行听力理解练习。

5.小组活动：学生分组，每组制定一个旅行计划，并用英语进行展示和分享。

板书设计：

1.Unit3TravelPlansLesson2（3）

2.旅行计划的词汇和句型。

3.将来时的用法和例句。

4.听力练习的问题和答案。

5.小组活动的旅行计划示例。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习，巩固旅行计划的词汇和句型。

2.根据听力材料，回答相关问题，提高听力理解能力。

3.制定一个自己的旅行计划，并用英语进行表达。

课后反思：

本节课通过多媒体教学设备和教具学具的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。通过听力练习，学生的听力理解能力得到了提高。小组活动的设计，使学生能够将所学的知识运用到实际情境中，提高了学生的口语表达能力。但在教学过程中，对于一些学生的学习困难，需要给予更多的关注和辅导，以确保他们能够跟上教学进度。

四年级下册英语教案Unit3TravelPlansLesson2（3）∣人教新起点

教学难点：

1.旅行计划的词汇和句型的正确运用。

2.语法知识的理解和运用，特别是将来时的运用。

3.听力练习中的细节理解和信息获取。

针对这些教学难点，我将进行详细的补充和说明。

一、旅行计划的词汇和句型的正确运用

利用教学卡片和图片，直观地展示旅行计划的词汇，帮助学生记忆和理解。

设计角色扮演活动，让学生在模拟的旅行情境中使用所学的词汇和句型，提高他们的口语表达能力。

通过小组合作学习，让学生互相交流和练习，相互纠正和改进，提高他们的运用能力。

二、语法知识的理解和运用，特别是将来时的运用

利用PPT和例句，清晰地讲解将来时的结构和用法，并通过练习让学生巩固所学知识。

设计语法填空、改错和造句等练习，让学生在实际语境中运用将来时，提高他们的语法运用能力。

通过听力练习和阅读理解，让学生在实际语篇中感知和理解将来时的用法，提高他们的语法感知能力。

三、听力练习中的细节理解和信息获取

选择适合学生水平的听力材料，并设计有针对性的听力练习，让学生在练习中提高听力理解能力。

在听力练习前，先进行相关词汇和句型的复习，帮助学生建立听力背景知识，提高听力理解能力。

在听力练习中，引导学生注意关键词和关键信息，培养他们的听力技巧和信息获取能力。

四年级下册英语教案Unit3TravelPlansLesson2（3）∣人教新起点

教学难点补充说明

1.旅行计划的词汇和句型的正确运用

在教授旅行计划的词汇和句型时，教师应该注重词汇的引入和句型的实际应用。例如，可以通过展示不同旅游景点的图片，引导学生用英语描述这些地方，如：“IwanttovisittheEiffelTowerinParis.”或者“WeareplanningtogototheGreatWallnextmonth.”通过这种方式，学生能够在实际语境中学习和运用词汇和句型。

教师可以设计一些互动活动，如“旅行计划接力赛”，让学生在游戏中练习使用目标语言。例如，第一个学生说：“ImgoingtoJapannextsummer.”第二个学生接着说：“WearegoingtoJapannextsummerandwewillvis