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小娃撑小艇，偷采白莲回。
江南可采莲，莲叶何田田。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
;;自读要求：
1.自由朗读课文，把字音读准确，把句子读通顺。
2.作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢？;任务一;莲蓬衣裳碧绿饱胀
花骨朵儿花瓣儿
挨挨挤挤翩翩起舞
;挨;任务二;
自读要求：
1.默读课文，说说你从哪些方面体会到了这一池塘荷花是“一大幅活的画”？
2.课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪个自然段写的是“想象的荷花”？
;1;1;任务三;自读2—3自然段，边读边思考哪些语句让你感受到了荷花的姿态美？你看到了怎样的画面？;你能不能借助“有的……有的……有的……”这组排比句，说说作者先后描写了哪三种姿态的荷花？;初绽;;作业：
1.背诵2-4自然段
2.第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
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