中班科学活动教案多变的天气.docx

中班科学活动教案多变的天气

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“自然现象”部分，详细内容为第一课时“多变的天气”。通过本节课的学习，幼儿能够了解天气的变化，认识不同的气象现象，并掌握基本的天气符号。

二、教学目标

1.让幼儿了解天气的概念，知道天气是自然界中的一种变化现象。

2.培养幼儿观察、描述、记录天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的关注度。

3.培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解天气变化的原因，并能用简单的语言描述不同的气象现象。

教学重点：让幼儿掌握基本的天气符号，学会观察和记录天气变化。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频、PPT、天气符号卡片、气象现象图片。

学具：画纸、彩笔、记录本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。引导幼儿关注天气变化对生活的影响。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示PPT，讲解天气的概念，让幼儿了解天气是自然界中的一种变化现象。

（2）展示不同的气象现象图片，引导幼儿观察、描述并记录下来。

（3）教授天气符号，让幼儿学会识别和记录天气变化。

3.随堂练习（10分钟）

分发天气符号卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对天气符号的认识。

4.小组讨论（5分钟）

（1）你最喜欢的天气是什么？为什么？

（2）天气对我们的生活有哪些影响？

（3）我们应该如何保护环境，减少恶劣天气的发生？

六、板书设计

1.天气的概念

2.气象现象

3.天气符号

4.天气变化记录

七、作业设计

1.作业题目：记录一周的天气变化。

答案：请幼儿在家长的指导下，每天观察并记录天气变化，一周后上交。

2.作业题目：绘制最喜欢的天气现象。

答案：请幼儿发挥想象力，用彩笔画出最喜欢的天气现象，并在旁边简单描述。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对天气变化有了更深入的了解。课后，教师应关注幼儿对天气变化的持续关注，引导幼儿在日常生活中关注自然现象，培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。

拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察天气变化，并进行记录。同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，提高幼儿的科普传播能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入中天气预报视频的选择与讨论。

2.例题讲解中对天气概念和气象现象的描述，以及天气符号的教学。

3.作业设计中记录一周天气变化的具体要求。

4.课后反思及拓展延伸中户外活动的组织与实施。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

重点关注天气预报视频的选择与讨论。视频应选取包含多种天气现象、易于幼儿理解的片段，以激发幼儿对天气变化的好奇心。讨论环节应引导幼儿关注视频中的天气现象，如晴天、雨天、多云等，以及这些天气对人们生活的影响，如穿衣、出行等。

补充说明：

1.视频选择：挑选内容丰富、画面生动、语速适宜的天气预报视频，确保幼儿能看懂、喜欢看。

2.讨论引导：教师提出问题，如“视频里有哪些天气现象？”“这些天气对我们有什么影响？”等，引导幼儿积极思考、发言。

二、例题讲解

重点关注天气概念、气象现象描述及天气符号的教学。

1.天气概念：用简单易懂的语言向幼儿解释天气是自然界中的一种变化现象，如“天气就像大自然的心情，有时开心（晴天），有时生气（雨天）。”

2.气象现象描述：通过展示图片，让幼儿观察并学会描述不同的气象现象，如“多云就是天空穿上了一件白色的衣服。”

3.天气符号教学：教授基本的天气符号，如太阳、云、雨滴等，让幼儿学会识别和记录天气变化。

补充说明：

1.语言表达：教师用生动形象的语言描述天气现象，便于幼儿理解和记忆。

2.图片展示：选择具有代表性的气象现象图片，帮助幼儿更好地认识和理解不同的天气情况。

三、作业设计

重点关注记录一周天气变化的具体要求。

1.记录方式：提供记录表格，指导幼儿用画图或文字的方式，记录每天观察到的天气变化。

补充说明：

1.记录表格设计：表格应包含日期、天气现象、气温等要素，方便幼儿记录。

2.家长指导：教师向家长说明记录方法，提醒家长关注幼儿的观察过程，适时给予指导和鼓励。

四、课后反思及拓展延伸

重点关注户外活动的组织与实施。

1.活动组织：结合课程内容，组织幼儿进行户外观察活动，如观察天空、感受气温变化等。

2.拓展延伸：引导幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高幼儿的科普传播能力。

补充说明：

1.活动安排：选择合适的天气和场地，确保户外活动的顺利进行。

2.知识分享：鼓励幼儿用自己喜欢的方式，如画画、讲故事等，向他人分享天气知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语