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中学教务处管理制度

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中学教务处管理制度

篇一：初中学校教学管理制度

初中学校教学管理制度

一、教学常规：

教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在

教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨

道，是大面积提高教学质量的重要保证。

一、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节

在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。

二、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超

备一周的课。教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课，可以

备简案,并要求在教案后写上教学反思，

每学期1—3篇；教龄在三年以上，六年以下的教师，必须

备详案，写教学反思3—5篇；集体备课时，每位教师都要

轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案（写在备课本

上），每人至少4篇，开过课的老师，必须写上教学反思。学校对教

师备课检查三次：开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末

检查一次。集体备课教案每学期抽查1—2

次。

三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课，

不拖课、不提早下课。

四、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认

真。

五、每月至少听课2—3节，全学年至少30节，并记好听课笔记。

六、每学期必须撰写两篇教学案例，一篇教学论文，每学年开一

次校内公开课，每学期必须在年级段内开课1—2次。

七、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加，不

能缺席。

八、提倡个别辅导，严禁占用午休或放学时间集体补课。

九、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄；语言要规范，不讲

方言；板书要工整，不写错别字与繁体字。

十、闲课时应在办公室备课、批改作业，不做与教育教学工作无

关的事。十一、严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私自调课，

不得随意安排自习或请别人看堂、代课。

十二、每位教师都要按照教导处安排，承担一定的监考任务。监

考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务。

十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练

习。

十四、不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教

室，上课时应关闭手机。

十五、不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情

况，正确处理违纪学生，不能随便责令学生离开教室不让上课，不能

责令学生重复抄写作业五遍以上。

二、教研活动制度

教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长负责，通过教研

活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构，

定期研究、检查、指导教研教改工作。

学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研

组。

各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活

动内容与时间,采取保证措施，计划要切实可行。

教研活动每两周进行一次，活动内容，时间，地点预先订出。

教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后

评课。期中、期末教研组组织测试与质量分析。

从实际出发，每学期确定两项教研专题。

认真总结教学经验在教研组内交流。任课教师每学期写一篇较有

价值的教育教学论文，争取在市级以上刊物发表。

每次教研活动，教师记好笔记，教研组长做好记录。

教研组要对教研活动进行阶段性总结，由教务处定期检查。

三、听课、评课制度

（一）、组织形式：

由学校负责组成五个听评课小组，教研组长分别任各小组组长，

组员为所有任课教师。

（二）、听课次数：

1、校级领导每周2—3次。

2、教研组长每周2次。

3、任课教师每学期至少听课4-6节，并参加评课活动。

4、班主任每月3次，每学期保证对本班的每个任课教师听课2次

以上。

（三）、听课方法：

1、听课人员原则上随听课小组进行活动，任课教师及班主任可单

独听课。

2、听课前应事先到教务处领取《听课记录表》，听完课后，填写

《听课记录表》并交教务处。