2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Fun facts教案 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthFunfacts教案人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthFunfacts教案人教精通版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）六年级英语上册Unit5Julyistheseventhmonth的Funfacts部分。该部分主要介绍了关于七月的一些有趣事实，包括七月是一年中的第七个月份，以及与七月相关的节日和特殊活动。学生将学习到关于月份的名称以及如何用英语表达节日的名称。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，通过本节课的学习，学生将进一步巩固和扩展他们的英语词汇量，同时提高他们的听力和口语能力。此外，学生将通过本节课的学习，加深对英语中月份名称和节日表达方式的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读关于七月月份名称、相关节日和特殊活动的英语词汇和句型。学生将在真实的语言环境中运用所学知识进行交流和表达，提高他们的语言实践能力。

2.文化意识：本节课介绍了关于西方国家的七月节日和习俗，学生通过学习将了解和认识到不同文化背景下的节日庆典方式，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：在课堂活动中，学生需要分析、比较和归纳七月相关的节日和特殊活动，这将有助于培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：本节课鼓励学生自主探究、合作学习和积极参与课堂活动。学生将在探究和实践中，提高他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、词汇以及简单的日常交流句型。他们应该能够听懂并使用一些基本的英语问候语、介绍自己和他人以及简单的提问和回答。此外，学生可能已经学习过一些关于月份和节日的知识，这将有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，他们善于观察和发现细节。在这个阶段，学生已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动、合作和参与实践活动来学习。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教学资源，设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如月份名称、节日名称等。对于一些学生来说，记忆和正确使用这些新词汇可能是一个挑战。此外，学生可能对西方国家的节日和文化习俗不太了解，这可能会影响他们对课堂内容的理解。因此，教师需要通过引入图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的语言实践能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统；教学用具，如白板、粉笔、挂图和教学卡片。

2.课程平台：人教精通版（三起）六年级英语上册教材、教学课件和活动指导材料。

3.信息化资源：在线教育平台，如班级QQ群、学习论坛等，用于发布学习资源和作业，以及进行课堂讨论和互动。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、听力练习、口语练习等，以促进学生的积极参与和互动。

5.其他资源：教学视频、图片、音频材料、节日相关的手工艺品等，用于丰富课堂教学内容和提高学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解七月相关节日和特殊活动的英语表达方式，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习七月相关节日和特殊活动的英语表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习七月相关节日和特殊活动的英语表达方式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的月份名称和节日表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本月新课学习打下基础