2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 10.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.2活出生命的精彩教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考，第十课“绽放生命之花”，10.2课时“活出生命的精彩”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解生命的价值：让学生认识到每个人都有自己独特的生命，每个人的生命都是宝贵的，应该珍视和尊重。

2.探索生命的意义：引导学生思考生命的意义，明白生命的意义不仅仅是生存，更在于我们如何去生活，如何去实现自己的价值。

3.活出生命的精彩：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解如何活出生命的精彩，如何让自己的生命更加有意义。

4.培养生命的情怀：让学生理解到，我们不仅要关注自己的生命，也要关注他人的生命，要有一种关爱生命、敬畏生命的情怀。

5.实践生命的理念：通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生将所学的生命理念运用到实际生活中，学会在生活中践行生命的价值。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过教学，使学生认识到生命的宝贵和独特，培养他们对生命的敬畏和珍视，明白每个人的生命都是无可替代的。

2.价值观念：引导学生理解生命的价值不仅仅在于生存，更在于如何去生活，如何去实现自己的价值，使他们形成积极向上的价值观念。

3.社会责任：培养学生关心他人，关注社会，明白每个人都应该为社会的发展和进步贡献自己的力量，从而增强他们的社会责任感。

4.自我成长：通过教学，帮助学生了解如何活出生命的精彩，如何让自己的生命更加有意义，从而引导他们积极面对生活，不断自我成长。

5.批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考，敢于质疑，勇于探索。

6.合作能力：通过小组合作等形式，培养学生的团队合作能力，使他们学会与他人合作，共同完成任务。

7.实践能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生将所学的生命理念运用到实际生活中，学会在生活中践行生命的价值，提高他们的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于生命的价值、尊重生命、关爱他人等方面的知识，对生命的意义和价值有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于生命的思考和人生的意义具有较强的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索和思考。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作。在学习风格上，学生喜欢互动和参与式学习，希望能够通过实践和案例分析来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生命的价值方面，学生可能会遇到对于生命的意义和价值的抽象理解困难。在探索活出生命的精彩方面，学生可能会对于如何将自己的生命过得有意义感到迷茫。此外，学生可能对于如何将所学的生命理念运用到实际生活中遇到挑战，需要教师的引导和实践活动设计的帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.2活出生命的精彩》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命的意义和价值的图片、活出生命精彩的案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如生命价值观体验游戏所需的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置分组讨论区，每个小组配备一张讨论桌和足够的椅子，以便学生进行小组讨论和合作。同时，设置实验操作台，准备实验所需的器材和材料。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括教学目标、教学重难点、教学过程等，以便于学生直观地理解和掌握知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务，巩固所学知识。

8.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高生命意识和社会责任感。

9.教学评价表：设计教学评价表，以便于学生在课后对所学知识和教学过程进行评价，及时了解自己的学习情况，调整学习方法。

10.教师准备：教师在课前要充分熟悉教材，了解教学内容，准备教学资源和教学工具，确保教学过程的顺利进行。同时，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能达到教学