七年级语文上册 第五单元 第17课 猫教案 新人教版.docx

七年级语文上册第五单元第17课猫教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第五单元第17课猫教案新人教版

教学内容

七年级语文上册第五单元第17课《猫》教案，新人教版。本课内容包括：课文《猫》的阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者情感；学习说明文的写作特点，如运用具体事实说明事物、用词准确性等；通过课文学习，理解猫的生活习性和作者对猫的喜爱之情；进行课堂讨论，探讨人与动物和谐共处的意义。同时，结合课后练习，巩固本课所学知识，提升学生的语文素养。

核心素养目标

1.阅读理解：通过分析《猫》一文，提升学生对文本内容的理解和感悟能力，把握作者对猫的细腻情感表达。

2.语言运用：学习并运用课文中的生字词和成语，提高学生的词汇积累和语言表达能力。

3.思维发展：培养学生通过具体实例进行逻辑推理和批判性思维，对文章进行深入分析。

4.文化意识：体会课文中所体现的人与动物和谐共处的传统美德，增强学生对传统文化的认知和尊重。

5.审美鉴赏：引导学生感受文章的语言美和情感美，提升学生的文学鉴赏能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较高的探索欲望。在知识层面，他们已经具备了一定的语文基础知识，如字词认读、句子理解和简单作文能力，但深度阅读和文学鉴赏能力仍有待提高。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识层面：

-学生在小学阶段已经接触过一些记叙文和说明文，但对于如何深入分析文章结构、把握作者情感和写作技巧方面，大部分学生仍感到困难。

-对于本课的生字词，部分学生可能存在认读和书写障碍，需要教师重点讲解和辅导。

-学生对于说明文的写作特点认识不够明确，需要通过本课的学习，加强对此类文体的认知。

2.能力层面：

-学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生能够快速抓住文章主旨，而另一部分学生则需要更多时间消化理解。

-在表达能力方面，部分学生较为胆怯，课堂发言不积极；而部分学生则表达能力强，能够主动参与课堂讨论。

-学生在写作方面，普遍存在观察不细、描述不具体的问题，需要通过本节课的学习，提高写作水平。

3.素质层面：

-学生在道德素质方面，普遍具有关爱动物、尊重生命的意识，这有利于本课的情感教育。

-在审美素质方面，学生对美好事物有一定的鉴赏能力，但鉴赏水平有待提高。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的学习习惯各异，部分学生注意力不集中，容易分心；而部分学生能够认真听讲，做好笔记。

-学生在合作学习方面，有的学生能够积极参与，主动分享观点；有的学生则较为被动，需要教师引导和鼓励。

针对以上学情分析，教师在本节课的教学过程中，应关注以下几点：

-注重个体差异，针对不同学生的需求进行分层教学，提高学生的整体水平。

-加强字词教学，关注学生的认读和书写能力，为理解课文打下基础。

-通过启发式教学，引导学生主动探究文章的写作技巧和情感表达，提高学生的阅读理解能力。

-创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和表达观点。

-结合课后实践，培养学生的观察力和表达能力，提高学生的写作水平。

-注重情感教育，引导学生关爱动物，树立正确的价值观。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

针对七年级学生的特点及本节课的核心素养目标，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，对课文《猫》进行深入讲解，引导学生理解文章内容、分析文章结构、体会作者情感。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生合作学习能力和批判性思维。

（3）案例研究：以课文《猫》为案例，分析说明文的写作特点，提高学生对文本的鉴赏能力。

（4）项目导向学习：设置课后实践项目，让学生观察身边的动物，撰写观察日记，提升学生的观察力和写作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示与猫相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习营造氛围。

（2）课文学习环节：采用角色扮演、情景再现等方法，让学生深入体会课文中的角色情感，提高阅读理解能力。

（3）课堂讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。

（4）课后实践环节：设置观察动物的项目，让学生亲身参与，提高观察力和写作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：利用PPT展示课文内容、重点知识、图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与猫相关的视频，让学生更直观地了解猫的生活习性和特点。

（3）在线工具：利用在线词典、翻译工具等，帮助学生解决生字词问题。

（4）实物展示：展示与猫相关的实物，如猫的玩具、生活用品等，