中班橡皮泥手工教案8篇.docx

中班橡皮泥手工教案(优秀8篇

一、教学内容

本节课选自幼儿手工教材第四章《橡皮泥的世界》，详细内容包括橡皮泥的基本塑形方法、颜色搭配技巧以及简单的创意制作。

二、教学目标

1.让幼儿掌握橡皮泥的基本塑形方法，培养他们的动手能力。

2.培养幼儿对颜色的敏感度，提高他们的审美观念。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：橡皮泥的塑形技巧和颜色搭配。

重点：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：橡皮泥、示范作品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：橡皮泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解橡皮泥的基本塑形方法、颜色搭配技巧，并进行现场示范。

3.幼儿动手操作（10分钟）

幼儿根据教师的要求，运用所学的塑形方法和颜色搭配，创作自己的作品。

4.随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。

5.作品展示与评价（5分钟）

幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.板书《橡皮泥手工》

2.板书内容：

（1）橡皮泥基本塑形方法

（2）颜色搭配技巧

（3）创意制作步骤

七、作业设计

1.作业题目：

（1）运用所学塑形方法，创作一个自己喜欢的小动物。

（2）为自己的作品进行颜色搭配。

2.答案：

略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

本节课通过讲解、示范、实践等多种方式，让幼儿掌握了橡皮泥的基本塑形方法和颜色搭配技巧。在今后的教学中，教师应继续关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

2.拓展延伸：

（1）鼓励幼儿在家中与家长共同完成作品，增强亲子互动。

（2）组织幼儿参观美术馆、手工艺术展等，提高他们的审美观念。

（3）开展橡皮泥创意大赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.幼儿动手操作的指导

5.作品展示与评价的环节

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于橡皮泥手工教学来说，塑形技巧和颜色搭配是难点，同时也是重点。这是因为这两项技能直接关系到幼儿作品的完成度和美观度，以及幼儿动手能力、观察力、想象力和创造力的培养。

在教学中，应针对这两点进行深入讲解和示范，通过分步骤教学，让幼儿逐步掌握塑形和颜色搭配的技巧。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备工作是教学顺利进行的前提。在本节课中，教具和学具主要包括橡皮泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

1.教具和学具的数量充足，保证每个幼儿都能充分参与实践。

2.教具和学具的质量合格，确保幼儿在使用过程中的安全。

3.教具和学具的种类丰富，满足幼儿多样化的创作需求。

三、教学过程中的实践情景引入

1.展示精美的橡皮泥作品，让幼儿直观地感受到手工制作的魅力。

2.引导幼儿观察、讨论作品的特点，激发他们的学习兴趣。

3.提出问题，引导幼儿思考，为新知识的学习做好铺垫。

四、幼儿动手操作的指导

1.分步骤讲解塑形方法和颜色搭配技巧，让幼儿逐步掌握。

2.示范操作，让幼儿直观地了解操作过程。

3.巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。

4.鼓励幼儿相互交流、合作，培养他们的团队意识。

五、作品展示与评价的环节

1.鼓励幼儿展示自己的作品，让每个孩子都有机会展示自己的才能。

2.以鼓励为主，对幼儿的作品给予积极评价，增强他们的自信心。

3.提出建设性意见，帮助幼儿找到改进的方向。

六、作业设计

1.作业内容与课堂所学紧密结合，巩固幼儿对塑形方法和颜色搭配的掌握。

2.作业难度适中，既能锻炼幼儿的动手能力，又不至于让他们感到过于困难。

3.作业布置要有针对性，让幼儿在完成作业的过程中发现自己的不足，及时改进。

七、课后反思及拓展延伸

1.反思课堂教学中的优点和不足，不断调整教学策略。

2.针对幼儿在课堂上的表现，给予个性化的辅导和指导。

3.开展丰富的拓展活动，如亲子活动、参观美术馆等，提高幼儿的综合素养。

4.定期组织创意大赛，激发幼儿的创作热情，培养他们的创新能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

2.语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

3.适时运用疑问、惊喜等语气，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

2.讲解与示范环节控制在10分钟内，确保幼儿能充分理解教学内容。

3.幼儿动手操作环节安排10分钟，给予充足的时间让幼儿实践