统编版九年级上册历史重点知识点复习提纲精编版.docx

第

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统编版九年级上册历史重点知识点复习提纲精编版

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

自然

环境

每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”

国家

演进

兴起

约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家

统一

公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一

强盛

在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国

科学

文化

天文学

太阳历

数学

测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学

建筑

金字塔

医学

制作木乃伊

文字

象形文字

金字塔

用途

古埃及国王的陵墓

地位

古埃及文明的象征

评价

反映了古埃及国王的无限权力；反映了古埃及社会

经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶

法老的

统治

法老

古埃及的国王

法老

权力

是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威

易误警示

古埃及是四大文明古国中唯一不在亚洲的古国，它位于非洲。

知识拓展

金字塔是古埃及文明的象征，也是古埃及奴隶主残酷奴役奴隶的历史见证。

胡夫金字塔后，埃及金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第一单元古代亚非文明

第2课古代两河流域

地理位置

西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域

文明发展

国家

演进

产生

约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国

统一

大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一

强盛

汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家，实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典

科学文

化成就

文字

楔形文字

天文学

阴历

计数法

60进制

《汉谟拉

比法典》

地位

迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

内容

等级

森严

古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级

奴隶制

发达

战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象；家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征

商品经

济活跃

法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定

意义

是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长

易误警示

汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，不是古巴比伦王国的建立者。

知识拓展

《汉谟拉比法典》的实质一切法律条文都体现着立法者的价值倾向，代表着立法阶级的利益。《汉谟拉比法典》是由奴隶主阶级制定并执行的，维护的是奴隶主阶级的利益。

第一单元古代亚非文明

第3课古代印度

古代印度河流域文明

地理

范围

指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河

流域

早期

文明

哈拉帕、摩亨佐·达罗等

文明

成就

(1)数学:发明“阿拉伯数字”。(2)宗教:公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。(3)艺术：佛像艺术。(4)文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》

森严的种姓制度

建立

雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”

内容

(1)第一等级——婆罗门，掌管祭祀。

(2)第二等级——刹帝利，掌管军事和行政权力。

(3)第三等级——吠舍，从事农业、畜牧业和商业。

(4)第四等级——首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

(5)在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱

特点

(1)种姓制度下的各等级世代相袭。(2)各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。(3)不同等级的人不得通婚

释迦牟尼创立佛教

创立

佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”

教义

“众生平等”“忍耐顺从”

传播

(1)公元前3世纪后，佛教开始向外传播。(2)公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。(3)佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国

易误警示

“阿拉伯数字”是古代印度人的发明创造，但是经阿拉伯人传播到世界各地，所以被称为“阿拉伯数字”

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

希腊

城邦

地理

范围

大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、

黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区

早期

文明

爱琴文明；荷马时代

特点

“小国寡民”

代表

斯巴达(最大)和雅典

雅典

的民

主政

治

背景

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全

盛，奴隶制民主政治发展到高峰

改革

内容

(1)扩大了公民的权利，公职人员几乎都是