2025年高考数学一轮复习-拓展拔高8-阿波罗尼斯圆【导学案】.pdfVIP

拓展拔高8阿波罗尼斯圆

【背景】阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山

大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他

的代表作《圆锥曲线论》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一.

【考情】动点的轨迹问题是高考中的一个热点和重点,尤其是阿波罗尼斯圆在高

考中频频出现.处理此类问题的关键是通过建立直角坐标系,寻找动点满足的条

件,得出动点的轨迹是一个定圆,从而把问题转化为直线和圆、圆和圆的位置关系

问题,并在解决问题的过程中感悟转化与化归、化繁为简的数学思想方法.

一、阿波罗尼斯圆定义

一般地,平面内到两定点距离之比为常数λ(λ0,λ≠1)的点的轨迹是圆,此圆被叫做

“阿波罗尼斯圆”.特殊地,设定点为A,B,动点为P,则当λ1时,点P的轨迹是线段

AB的垂直平分线.

【探究】以直线AB为x轴,以线段AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系.

设|AB|2a(a0),则A点的坐标为(-a,0),B点的坐标为(a,0),P点的坐标为P(x,y).

㜸

||2222

+++

根据题意有P∈=(0),得()λ(-).

||

2222222

整理得,(λ-1)x+(λ-1)y-2a(λ+1)xa(1-λ),

22

①当λ≠1时,方程可化为(-+1)2+y22,

22

1

-1-

2

+1

P(a,0),

即点的轨迹是以2为圆心

1

-

2㜸

.(:r)

2为半径的圆注1

1

--

②当λ1时,方程可化为x0,即点P的轨迹为y轴(即线段AB的垂直平分线).

二、阿波罗尼斯圆的应用

视角一求轨迹方程及轨迹的有关问题

[例1](1)设A,B是平面上两点,则满足㜸k(其中k为常数,k≠0且k≠1)的点P的轨

6

62

迹是一个圆,已知A(,0),B(,0),且k,则点P所在圆M的方程为_______.

2

㜸

【解析】设P(x,y),由题意可得,2,即㜸2,

2262222

则(-6)+y2[(-)+y],整理得x+y3.

2

2