中班美术活动绳画—发型秀教案反思 .docx

中班美术活动绳画—发型秀教案反思

一、教学内容

本次教学内容选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“线条与形状”，第二节“绳画创作”，详细内容为通过绳画的方式，引导幼儿观察、感知和表现不同的发型。

二、教学目标

1.让幼儿了解绳画的基本技巧，能够运用线条和形状表现发型。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，提高审美能力。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿观察、感知不同发型的特点，运用线条和形状进行表现。

教学重点：绳画技巧的掌握，发型的观察和表现。

四、教具与学具准备

1.教具：绳画范例、各种发型图片、画纸、绳子、画笔、彩泥等。

2.学具：画纸、绳子、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示不同发型图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对发型的兴趣。

2.讲解绳画技巧（5分钟）

教师示范绳画技巧，讲解如何运用线条和形状表现发型，引导幼儿注意观察。

3.创作指导（10分钟）

（1）分发画纸、绳子、画笔等材料。

（2）教师指导幼儿运用绳画技巧，尝试创作自己的发型作品。

（3）鼓励幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。

4.随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5.展示评价（5分钟）

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.绳画—发型秀

2.内容：

绳画技巧

发型观察与表现

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿运用所学绳画技巧，创作一幅关于家庭成员的发型作品。

答案示例：

幼儿作品：爸爸的头发是短短的，妈妈的头发是长长的，弟弟的头发是卷卷的。

2.作业要求：线条流畅，形状准确，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸

本次教学活动，幼儿对绳画技巧的掌握程度较好，能够运用线条和形状表现不同发型。但在引导幼儿观察、感知发型特点方面，仍有待加强。

拓展延伸：

1.组织幼儿开展“我的家庭成员”主题活动，让幼儿通过绳画、绘画等多种形式，表现家庭成员的特点。

2.邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿观察、感知不同发型的特点，运用线条和形状进行表现。

2.教学过程：实践情景引入、创作指导、展示评价。

3.作业设计：作业题目和答案示例。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.教师准备丰富多样的发型图片，包括现实生活中的人物发型、卡通角色发型等，引导幼儿观察、描述这些发型的特点。

2.教师通过提问方式，引导幼儿关注发型的线条、形状、颜色等元素，如：“这个发型是由哪些线条组成的？”“这个发型是什么形状的？”

3.教师进行示范，展示如何运用线条和形状表现发型，同时鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的观察和想象。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：

教师可通过讲故事、播放动画片等方式，引入发型主题，激发幼儿兴趣。

教师展示发型图片，让幼儿观察、讨论，引导幼儿关注发型的特点。

2.创作指导：

教师在示范绳画技巧时，要详细讲解每个步骤，确保幼儿能够理解。

教师在指导幼儿创作过程中，要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

鼓励幼儿互相交流、讨论，培养团队合作精神。

3.展示评价：

教师要给予每个幼儿充分的时间展示自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

教师在评价幼儿作品时，要注重肯定优点，同时提出建设性的意见，帮助幼儿提高。

三、作业设计解析

1.作业题目：

题目要具有趣味性和挑战性，让幼儿愿意参与。

题目要具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间。

2.答案示例：

示例要简洁明了，便于幼儿理解。

示例要具有一定的创意，激发幼儿的想象力。

3.作业要求：

要求要具体明确，让幼儿知道如何完成任务。

要求要适当，既能保证作业质量，又不会让幼儿感到压力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切和蔼，以便幼儿更容易理解和接受。

2.在提问和引导幼儿回答问题时，语速要适中，给予幼儿思考和表达的空间。

二、时间分配

1.实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2.讲解绳画技巧：约5分钟，简洁明了地讲解每个步骤。

3.创作指导：约15分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4.随堂练习：约10分钟，教师巡回指导，解答疑问。

5.展示评价：约5分钟，让每个幼儿都有展示作品的机会。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，关注幼儿对发型特点的观察和理解。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和