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部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》(教案)
教学目标
1.知识与技能:学生能够观察并描述图片内容,运用所学词汇编写简单的故事。
2.过程与方法:通过看图写话,培养学生观察力、想象力和语言表达能力。
3.情感态度价值观:培养学生对写作的兴趣,理解故事背后的道理。
教学内容
图片内容分析:《贪玩的小老鼠》系列图片。
写话指导:如何根据图片内容编写故事。
词汇与句型运用:二年级上册所学词汇和句型。
教学重点与难点
重点:观察图片细节,运用所学词汇编写故事。
难点:句子的连贯性和逻辑性,情感表达。
教具与学具准备
图片:《贪玩的小老鼠》系列。
黑板和粉笔。
学生练习本。
教学过程
1.图片导入:展示《贪玩的小老鼠》系列图片,引导学生观察并描述图片内容。
2.写话指导:讲解如何根据图片内容编写故事,强调观察细节和情感表达。
3.小组讨论:学生分小组,根据图片内容讨论并编写故事。
4.故事分享:每组选代表分享编写的故事,其他学生给予反馈。
板书设计
图片展示区:展示《贪玩的小老鼠》系列图片。
写作指导区:列出写作要点和注意事项。
词汇与句型区:展示二年级上册所学相关词汇和句型。
作业设计
编写《贪玩的小老鼠》故事续集。
家长签字,鼓励家长参与孩子的写作过程。
课后反思
教师反思教学过程中的效果,针对学生的表现调整教学方法。
学生反思自己的写作过程,提出改进意见。
此教案设计旨在通过观察和描述图片,激发学生的想象力和创造力,同时巩固和运用所学语文知识。通过小组合作和故事分享,培养学生的团队协作能力和表达能力。作业和课后反思的设计旨在加强家校合作,同时鼓励学生自我反思和持续进步。
教学过程详细说明
1.图片导入
活动目的:激发学生兴趣,引导学生观察和描述图片内容。
操作步骤:
1.展示《贪玩的小老鼠》系列图片,确保每位学生都能清晰看到。
2.提问:“你们看到了什么?这只小老鼠在做什么?”鼓励学生用完整的句子回答。
3.引导学生关注图片的细节,如小老鼠的表情、动作和环境背景。
2.写话指导
活动目的:教授学生如何根据图片内容编写故事,强调观察细节和情感表达。
操作步骤:
1.讲解写作要点,如故事的开始、发展、高潮和结局。
2.强调使用二年级上册所学的词汇和句型。
3.示范如何编写一个简单的故事,让学生跟随示范进行练习。
3.小组讨论
活动目的:培养学生的合作能力和创造力。
操作步骤:
1.将学生分成小组,每组34人。
2.每组选择一张《贪玩的小老鼠》的图片,根据图片内容讨论并编写故事。
3.教师巡回指导,解答学生的问题,提供帮助。
4.故事分享
活动目的:培养学生的表达能力和倾听能力。
操作步骤:
1.每组选一名代表分享编写的故事。
2.其他学生认真倾听,并在分享结束后给予反馈和建议。
3.教师对每个故事进行点评,鼓励学生的创意和努力。
活动目的:巩固学习成果,引导学生进行自我反思。
操作步骤:
2.鼓励学生分享自己在活动中的收获和感受。
3.提醒学生完成课后作业,鼓励家长参与孩子的写作过程。
通过这样的教学过程设计,教师能够有效地引导学生观察、思考和创作,同时培养他们的合作能力和表达能力。每个环节都有明确的目的和操作步骤,确保教学活动有序进行,提高教学效果。
教学过程详细说明(续)
6.板书设计
活动目的:通过视觉辅助,强化学生对关键信息的记忆。
操作步骤:
1.在黑板的不同区域划分出图片展示区、写作指导区和词汇与句型区。
2.在图片展示区贴上《贪玩的小老鼠》的图片,确保学生能清楚地看到。
3.在写作指导区列出编写故事的步骤和要点。
4.在词汇与句型区展示和解释本节课将使用的重点词汇和句型。
5.在教学过程中适时指向黑板上的相应区域,以提醒学生注意。
7.作业设计
活动目的:巩固课堂所学,鼓励学生在家继续练习写作。
操作步骤:
1.布置编写《贪玩的小老鼠》故事续集的作业,鼓励学生发挥想象力。
3.要求学生将作业写在练习本上,并鼓励家长签字,以促进家校沟通。
8.课后反思
活动目的:教师和学生共同反思教学和学习过程,以促进持续改进。
操作步骤:
1.教师在课后填写教学日志,记录教学过程中的观察和感受,评估教学效果。
2.鼓励学生在下一节课开始时分享他们的作业和写作体验
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