《学前心理学》练习.docx

《学前心理学》练习

其次章练习一、选择题

儿童心理进展最为快速、心理特征变化最大的阶段是〔〕。A．幼儿期

B．婴儿期

C．先学前期D．学龄期

儿童心理进展的阶段往往〔〕。A．以思维的成熟为标志B．以心理成熟为标志C．以年龄为标志

D．以言语的消灭为标志3．儿童心理进展的年龄特征是指〔〕。

A．同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B．和儿童生理成熟有关的年龄特征C．儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征

D．每个具体儿童的个别差异4．儿童的心理年龄和实际年龄的关系是〔〕。

A．两者完全对应B．两者常有所出入C．心理年龄进展比实际年龄进展快

D．心理年龄进展落后于实际年龄5．儿童心理进展年龄特征的可变性是指〔〕。

A．不同的生理缘由使儿童心理特征有所变化B．不同的共性特征使儿童心理特征有所变化C．不同的社会和教育条件使儿童心理进展的特征有所变化

D．儿童从把握学问到心理机能都会发生变化6．儿童在心理进展的转折期简洁消灭〔〕。

A．对父母的依恋心情B．对父母的抵抗行为C．对自己身体的探究行为

D．对外界事物的猛烈奇异感7．儿童心理进展中消灭“危机”是由于〔〕。

A．儿童无法理解成人的要求B．成人对儿童提出过多的要求C．成人没有正确引导儿童

D．儿童心理进展快速导致的心理不适应8．在儿童心理进展过程中〔〕。

转折期和危机期是必定消灭的

转折期必定消灭，危机期不是必定消灭的

危机期必定消灭，转折期不愿定消灭D．转折期和危机期都不愿定消灭

9．儿童心理进展的关键期是指〔〕。A．简洁形成某种心理特征的时期B．简洁发生某种心情危机的时期C．简洁学习某种学问的时期

儿童心理进展比较快速的时期10．整体来说，儿童心理进展的敏感期或最正确期是〔〕。

A．学前期B．先学前期C．学龄期

D．婴儿期11．儿童心理进展潜能的主要标志是〔〕。

A．儿童智力的进展B．儿童心理最近进展区的大小C．儿童生理的成熟

D．儿童语言的把握12．学前儿童心理变化的方向是〔〕。

A．变化性B．进步性C．停顿性

D．衰退性13．日常生活中我们会常常看到，低年龄幼儿只是有愉快或不愉快的表情，年龄大了一些，喜、怒、哀、

乐、惧，越来越丰富，这说明儿童心理进展的趋势是〔〕。

A．从简洁到简洁B．从具体到抽象C．从被动到主动

D．从零乱到成体系

14．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进展简洁的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进展口头算术，这说明儿童心理进展的趋势是〔〕。

从简洁到简洁B．从零乱到成体系C．从被动到主动

D．从具体到抽象

儿童的年龄越〔〕，心理进展越快，这是学前儿童心理进展的规律。A．小

接近学前晚期C．大

D．接近于成年

有的儿童3岁就能很好地区分左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确区分出左右方位，这说明不同儿童之间〔〕。

A．是有智力超常和弱智之分的B．有的儿童的某些心理能够进展，有的儿童则不能C．心理水平存在本质的不同

D．在进展速度上存在个别差异17．从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是〔〕。

A．有连续性，就不行能有阶段性B．有阶段性就不行能有连续性C．确定对立的

D．辩证统一的18．遗传素养对儿童心理进展的作用是〔〕。

A．物质前提B．打算C．主导

D．一般

19．狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的进展水平，这充分说明〔〕对心理进展的作用。A．遗传因素

B．生理成熟C．自然环境

D．社会环境和教育20．“一两遗传赛过一吨教育”，这种观点是〔〕。

A．遗传打算论B．环境打算论C．成熟势力说

D．二因素论二、填空题(参考答案〕

1．髓鞘化是脑内部成熟的重要标志，它的作用主要是保证了神经兴奋沿着确定的道路快速传导。2．儿童心理进展的关键期主要表现在语言进展和感知觉方面。3．学前儿童心理进展历程的一般趋势是从