《学前儿童健康教育》模拟试卷及答案(ABC三套).docx

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《学前儿童安康教育》模拟试卷A

考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、填空题〔每题1分，共16分〕

1、走步是一种以 代谢为主的体育活动

2、通过单脚站立等身体活动，可加强儿童神经的 。

3、组织幼儿开展体育活动时，活动量应由小到较大，再 。

4、学前儿童根本动作中 、 等动作属于周期型动作。

5、学前儿童体育活动中应贯彻身体全面进展原则、 原则、循序渐进原

则、从实际动身的原则和

原则。

6、安康应包括体格、心理和

的全面进展。

7、三浴熬炼是指 、

和

。

8、学前儿童体育活动中以 为根本手段。

9、饭前、饭后进展身体运动，一般至少间隔 分钟以上。

10、学前儿童身体形态生长发育的工程指标，主要包括身高、体重、 、头围和 等。

11、运动中为保障幼儿身体平衡进展，必需使幼儿身体的负重局部 。

二、改错题〔每题2分，共10分。先推断对、错，如有错请改正。〕

1、竹竿操适用于3岁——4岁的儿童。〔 〕

2、良好的心肺功能是进展幼儿力气素养的重要保证。〔 〕

3、运动负荷是指运动中的生理负荷。〔 〕

4、教师对幼儿活动量的把握，首先要观看孩子的呼吸状况。〔 〕

5、从中班开头，幼儿体育玩耍中开头消灭竞赛因素，分队玩耍也增加了。〔 〕

三、简答题〔每题5分，共35分〕

1、 在运动中影响幼儿心理负荷的因素有哪些？

2、 请说明教师在运用“练习法”时的要点。

3、 学前儿童投掷练习指导的根本要点是什么？

4、 简述幼儿仿照操的主要特点。

5、 简述学前儿童户外体育活动的内容？

6、 身体运动是如何促进幼儿身体进展的

7、请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。

四、论述题〔每题12分，共24分〕

1、结合实例试述学前儿童体育玩耍的领导工作。

2、儿童宠爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，去登小山坡乃至登大山坡，试分析“攀登”对学前儿童进展的价值。

五、设计题〔每题15分，共15分〕

请以“跑”这一根本动作为主，设计一则大班体育玩耍〔并配以场地示意图〕。

《学前儿童安康教育》模拟试卷A答案

考试形式：开卷

一、

1、 有氧代谢

2、 抑制过程

3、 由较大到小

4、 走、跑

5、 适量性原则、多样性原则

6、 社会适应力气

7、 空气浴、水浴、日光浴

8、体育玩耍

9、30分钟

10、胸围、坐高

11、抑制过程

二、

1、 错。1岁——2岁半

2、 错。耐力素养

3、 错。生理负荷和心理负荷

4、 对。

5、 对。中班

三、

1、 心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。

2、 明确目的。准时、全面了解儿童表现。处理好练习与休息的关系。承受多样的活动形式。

3、 左、右手都有时机参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动；常常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全

4、 动作形象化，常与儿歌相协作，易理解、易记忆。对动作准确性要求不高，易学会和把握。形式、内容丰富多彩，可自由发挥，深受幼儿宠爱。

5、根本体操，根本动作，体育玩耍，运动器械练习，水、沙、冰上玩耍，三浴熬炼，室外观看体育题材的片子等。

6、对幼儿身体施加确定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的常常性，促使幼儿机构内部不断调整而渐渐产生适应性的变化

7、〔1〕粗略把握动作阶段。动作紧急、不协调。教师进展必要的示范与讲解，供给较多练习时机。〔2〕改进和提高动作阶段。较顺当、较完整地完成动作，但还不够稳定。教师要留意订正错误动作，帮助把握细节动作，提高动作节奏感。〔3〕稳固和运用自如阶段。能准确、协调、省力地完成动作，消灭动作自动化。教师可以设置各种变化的环境和条件，提高儿童动作适应性。

四、

1、玩耍前的预备；玩耍的进展；玩耍的完毕〔P163〕

2、使幼儿有时机练习不同部位的肌肉，进展协调性；获得视觉运动阅历，进展空间知觉和推断力气；产生独立感和骄傲感；激发快活心情和想象力；生疏根本交

通规章

五、略。

《学前儿童安康教育》模拟试卷B

考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、填空题〔共16分〕

1、“三浴活动”是指 、 、和 。

2、运动负荷是指生理负荷和 。

3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由 ，再由较高到低。

4、学前儿童根本动作中 、 等动作属于非周期型动作。

5、体育玩耍的完毕时间应中选择幼儿对玩耍已经感到满足，但又不感到的时候。

6、影响幼儿生理负荷的因素主要有运动的数量、 、时间、 、运动的质量和 。

7、体质的强弱表现在身体形态和构造的发育水平、 、身体素养和运动力气水平、 和 。

二、改错题〔每题2分，共10分。先推断对、错，如有错请改正。〕

1、