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马作文之青马工程发言稿

青马工程发言稿

【篇一：青马培训学生发言稿】

“青年学生思想政治教育”报告会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的的同学们：

大家好！

我是材料学院2012级无机非金属专业的郑江，今天很荣幸能够作为

学生代表在这里发言。

首先，感谢团组织对我的信任与肯定，让我有这个机会与各位青马

工程培训学员分享我的学习感悟和收获。在校团委的指导下，我校学

生组织深入研究新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的问

题。为更好帮助在校学生解决他们的思想认识问题。燕山大学青年志

愿者协会携手燕山大学十三个学院举办了“青年马克思主义者培训工

程”。众所周知，“青马工程”是“青年马克思主义者培养工程”的简称，

目的是进一步实施素质教育、培养创新型人才，提高学生骨干的思想

素质、理论水平及工作能力，培养一支思想政治素质过硬、政策理论

水平较高、具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多

元化发展的学生骨干队伍。

新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是

肩负历史和时代重托的一代。我们不仅渴望拥有一个健康的体魄，而

且渴望拥有崇高的理想和较强的能力。“青马工程”正式我们锻炼品格

一致，提高工作水平和思想觉悟的大课堂，也是帮助我们正确分析形

势，了解时事，明确工作重点，提高理论水平的大舞台。

通过这次“青马培训”，我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊

的东西，曾经的苦难，曾经的伤痛让人难忘，今天的成就和伟业让人

自豪。如今的幸福生活，是用马克思主义革命烈士的鲜血换来的。回

读过《富兰克林传》的同学应该知道富兰克林之所以能够成功更重要

的是其个人修养，他更重视个人思想道德素质的提高。而当代的大部

分关于领导力的书籍，大多崇尚的是个人魅力论，重在个人各方面能

力的提升，但是思想道德素质更是个人魅力的基础。学生干部本身的

道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是我

们的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身

正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学生学生干部更应以身立

教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。

2、认清两个概念：即学生干部、学生社团（当然也包括学生会、班

级）

当我们担任某一职务，参加某一团体，组织某一活动，我们只有深

刻理解其特点、本质、任务与使命，才能够讲创新，才能够做出有深

度的活动，才能够讲文化融入到活动中，才能够打造出优秀的团队。

学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们

具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个学

生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间力量，是学校、

教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管理工作得以落实的具

体组织者、执行者和协调者。在我看来，大学的学生干部没有实际的

权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔，摘去五光

十色的花环，我们就是一个普通的学生。

因为我一直参与社团工作，所以简单谈一下我对学生社团的认识，

学生社团是自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，是我

们高校共青团工作一体两翼工作格局的重要组织部分，我们应认清学

生社团的重要作用以及党团组织赋予我们的使命。高校学生社团的作

用，我把其归纳为传播一种文化，发扬一种精神。比如志愿服务类的

社团，她更多的是培养学生关注社会、服务社会的精神，传播志愿服

务文化，培养学生的社会责任感。又如学术科技类社团，她重点的是

培养学生的实践动手能力，提高学生的创新意识，但归根结底还是培

养学生的行业精神，刻苦钻研的科研精神。当代大学生步入社会，走

进企业，缺少的就是社会责任感、行业精神、健康的身心、文学修养，

而如果发挥好高校学生社团的作用，这些问题都会得到很好的解决。

3、协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、学习和工作的关

系、集体和个人的关系。

学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥

梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求

我们具有较强的人际交往和协调能力。我们既要充当好“教育管理者”

的角色协助学校对学生进行日常教育管理，同时要做好学生的“发言

人”，要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生的

利益。在处理与老师的关系，及时认真完成领导及老师布置的工作任

务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事先

拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。工作中多请示，多汇报