大班数学教学游戏化中存在的问题及策略研究.docxVIP

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2024-07-18 发布于湖北
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大班数学教学游戏化中存在的问题及策略研究.docx

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大班数学教学游戏化中存在的问题及策略研究

摘要

在从事幼教的数学工作者中，由于其传统教育思想经常误认为游戏对教学没有重要作用，对游戏的认知停留在片面的角度，所以在教学中，很难将教学进行游戏化。据此，本文对幼教中数学教学的游戏化作出了研究，并概述其相关理论，潜在分析了当前幼教中，数学教学游戏化存在的弊端，主要有：大班数学活动中缺乏游戏化教学；教师对数学教学游戏的组织与引导欠佳；数学活动游戏内容的选取不符合大班幼儿能力发展水平；数学游戏活动幼儿参与度较低。根据存在的问题提出了实现数学教学游戏化的策略，主要包含：提高游戏化教学的运用比例；提升教师游戏化

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