五年级劳动教育11.协助收麦子（教案）通用版.docx

五年级劳动教育11.协助收麦子（教案）通用版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版五年级劳动教育课，主题为“协助收麦子”。教材通过讲述收麦子的过程，让学生了解农业劳动的重要性，培养学生的劳动意识和实践能力。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中。

课程内容主要包括：了解麦子的生长过程、学习收麦子的方法、体验农业劳动的艰辛以及感受劳动成果的喜悦。通过本节课的学习，学生能够理解劳动的价值，树立正确的劳动观念，提高劳动技能。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的故事、形象直观的图片和亲身体验的实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与劳动，培养学生的动手能力和团队协作精神。同时，注重引导学生思考劳动的意义，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.劳动素养：通过协助收麦子的实践活动，让学生了解并体验农业劳动的过程，培养学生的劳动技能和实践能力，使学生树立起热爱劳动、尊重劳动的价值观。

2.团队合作：在收麦子的过程中，学生需要进行分工合作，学习如何与他人有效沟通与协作，培养团队精神和协作能力。

3.感恩意识：通过亲身体验劳动的艰辛，让学生感受到劳动成果的来之不易，从而培养学生的感恩之心，懂得珍惜劳动成果。

4.环保意识：在收麦子的过程中，引导学生关注生态环境保护，学会合理利用资源，提高学生的环保意识。

5.创新思维：在实践活动过程中，鼓励学生发挥想象，尝试创新收麦子的方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：了解麦子的生长过程、学习收麦子的方法。

解析：本节课的主要内容是让学生了解麦子的生长过程以及学习收麦子的方法，这是本节课的核心知识。通过讲解和实践活动，使学生能够掌握这些知识，为实际操作打下基础。

（2）技能重点：培养学生的动手能力和团队协作精神。

解析：在协助收麦子的实践活动中，学生的动手能力和团队协作精神是至关重要的。通过实践活动，让学生在实际操作中提高动手能力，同时学会与他人协作，提高团队协作精神。

（3）情感重点：树立正确的劳动观念，提高劳动技能。

解析：本节课旨在培养学生的劳动意识和实践能力，让学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值，从而提高劳动技能。

2.教学难点：

（1）理解麦子的生长过程。

解析：麦子的生长过程涉及到植物的生长周期、土壤、水分、光照等众多因素，学生可能对这些知识点理解起来有一定难度。

（2）掌握收麦子的方法。

解析：收麦子看似简单，实则需要掌握一定的方法和技巧。如何正确地收割、捆绑麦子，以及注意事项等，对学生来说可能较为陌生，需要加以指导和练习。

（3）培养团队协作精神。

解析：团队协作精神是一种抽象的概念，如何让学生在实践中真正体会到团队协作的重要性，并在实际操作中发挥出来，是本节课的难点。

（4）感受劳动的艰辛与喜悦。

解析：学生可能对劳动的艰辛和喜悦缺乏直观的感受，如何通过实践活动让学生真正体会到劳动的艰辛和喜悦，是本节课的难点之一。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，我将采用以下教学方法：

1.讲解法：讲解麦子的生长过程、收麦子的方法等知识点，让学生对相关知识有一个清晰的认识。

2.演示法：通过示范收麦子的过程，让学生直观地了解收麦子的方法和技巧。

3.实践法：组织学生参与协助收麦子的实践活动，让学生在实际操作中提高动手能力和团队协作精神。

4.讨论法：在实践活动过程中，引导学生思考劳动的意义，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的意识。

5.反馈法：通过学生之间的互动、教师的点评，及时反馈学生的学习情况，针对性地进行指导和改进。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室或户外劳动实践基地

-麦田或农作物种植区

-收割机、麦子捆绑绳、农具等

-笔记本、画笔、彩泥等记录工具

2.课程平台：

-无特定课程平台要求

3.信息化资源：

-图片或视频资料：麦子生长过程、收割场景等

-劳动教育相关文章或教案

4.教学手段：

-讲解与示范

-分组讨论与分享

-实地观察与实践

-反思与评价

5.其他资源：

-学生手册或劳动记录本

-家长通知与反馈表

-安全保障措施（如安全帽、手套等）

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解麦子的生长过程及收麦子的方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习麦子的生长过程及收麦子的方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和