八年级生物上册 第5单元 第15章 第1节 动物运动的方式教案 （新版）北师大版.docx

八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式教案（新版）北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习动物运动的方式，使学生能够理解动物运动对于个体生存和繁衍的重要意义，形成对生命活动的正确认识。

2.科学思维：培养学生分析动物运动方式的能力，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：引导学生观察不同动物的运动方式，培养学生的观察能力和实验设计能力。

4.社会责任：通过学习动物运动的方式，使学生认识到保护动物的重要性，增强学生的环保意识。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对于生物体的结构、功能和生命活动等方面有一定的了解。在学习动物运动的方式这一章节时，学生需要将已有的知识与动物的运动方式联系起来，形成系统的认识。

学生在知识方面，对于运动系统的组成、动物运动的意义等基本概念有一定的掌握。然而，对于一些复杂的动物运动方式，如鸟类飞行、鱼类游泳等，学生的理解可能还不够深入。因此，在教学中需要通过生动的实例和图片，帮助学生更好地理解不同动物的运动方式。

在能力方面，八年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验设计能力。通过观察不同动物的运动方式，学生可以培养自己的观察力和思考能力。同时，通过实验设计，学生可以学会如何运用生物学知识解决实际问题。

在素质方面，八年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对新事物充满好奇，对于动物运动的方式这一章节，他们可能会产生许多问题。因此，教师需要充分利用学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

学生的行为习惯对于课程学习有很大的影响。一部分学生可能对生物学感兴趣，愿意积极参与课堂讨论和实验操作；而另一部分学生可能对生物学缺乏兴趣，或者在学习上存在困难。对于这两部分学生，教师需要采取不同的教学策略，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同动物的运动方式实例、运动系统的组成示意图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备动物模型、骨骼模型等，让学生能够直观地观察和操作，加深对动物运动方式的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组配备相应的实验器材和资料，以便进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂学习，提高学生的自主学习能力。

7.教学评价表：准备教学评价表，用于评估学生在课堂中的表现和进步，及时调整教学策略。

8.教学指导书：准备教学指导书，以便教师能够清晰地了解每个学生的学习情况，为他们的学习提供必要的支持和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物运动的方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物运动的方式知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物运动的方式课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出动物运动的方式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物运动的方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物运动的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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