七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第1框 尊严不可失教案 人民版.docx

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第1框尊严不可失教案人民版

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教学内容

本节课为人教版《道德与法治》七年级上册第三单元“勇敢做自己”中的第八课“别把尊严丢了”的第1框“尊严不可失”。主要内容涉及个人尊严的重要性，如何保护自己的尊严以及尊严与他人尊严之间的关系。通过本节课的学习，学生应理解尊严的含义，认识到维护个人尊严的必要性，学会在人际交往中尊重他人，维护他人尊严。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的道德与法治核心素养为目标，通过深入探讨个人尊严的重要性，使学生能够理解尊严的含义，认识到维护个人尊严的必要性。同时，通过案例分析，让学生学会在人际交往中尊重他人，维护他人尊严。

在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力，使他们在面对各种社会现象时，能够运用所学的道德与法治知识，正确判断和处理问题。通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会在集体中共同成长。

此外，本节课还旨在提升学生的法治观念，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。通过分析真实案例，让学生了解法律对于维护个人尊严和社会秩序的重要性，培养他们的法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）尊严的含义：尊严是指个人在道德、法律、社会等方面所具有的价值和地位，是每个人都应享有的人格权利。

（2）维护个人尊严的必要性：个人尊严是人生最基本的权利之一，维护个人尊严有助于保障人的基本权益，促进个人的成长和发展。

（3）尊重他人，维护他人尊严：尊重他人是维护他人尊严的表现，尊重他人意味着尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益和权益。

（4）法治观念：法治观念是指人们对法律的尊重、遵守和信任，法治观念是现代社会公民必备的基本素质。

2.教学难点：

（1）尊严的含义：学生对于尊严的内涵的理解可能存在表面化、片面化的情况，需要通过案例分析、讨论等方式引导学生深入理解尊严的含义。

（2）维护个人尊严的必要性：学生可能对于维护个人尊严的重要性缺乏认识，需要通过实例阐述、小组讨论等方式引导学生认识到维护个人尊严的必要性。

（3）尊重他人，维护他人尊严：学生可能对于如何在人际交往中尊重他人、维护他人尊严存在困惑，需要通过情景模拟、角色扮演等方式引导学生学会尊重他人，维护他人尊严。

（4）法治观念：学生可能对于法治观念的理解存在模糊不清的情况，需要通过案例分析、讨论等方式引导学生深入理解法治观念的重要性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解尊严的含义和维护个人尊严的重要性，提高学生的道德与法治素养。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对于尊重他人、维护他人尊严的看法和经验，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）情景模拟法：创设情景模拟活动，让学生在模拟的社交场景中学会如何尊重他人，维护他人尊严，增强学生的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关案例视频、图片等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂测验、小组讨论等活动，提高教学效果和效率，及时了解学生学习情况。

（3）网络资源整合：利用网络资源，为学生提供相关的学习材料和拓展内容，帮助学生深入理解尊严的含义和维护个人尊严的重要性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“尊严不可失”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“尊严不可失”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“尊严不可失”教学目标和“尊严不可失”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“尊严不可失”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“尊严不可失”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“尊严不可失”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“做自己的主人”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“尊严不可失”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“尊严不可失”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“尊严不可失”重点，强调“尊严不可失”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“尊严不可失”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“尊