小学信息技术第三册 第3课制作艺术照教案 北京版.docx

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小学信息技术第三册第3课制作艺术照教案北京版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

小学信息技术第三册第3课制作艺术照教案北京版

本节课的教学内容主要包括以下几个部分:

1.学习使用画图工具,如画笔、矩形、椭圆等,进行简单的图形绘制。

2.学习使用颜色填充工具,为图形填充颜色。

3.学习使用文本工具,在画布上添加文字。

4.学习使用滤镜效果,为图片添加艺术效果。

5.学习保存和打开图片文件。

6.通过实践操作,学生能够独立完成一幅艺术照的制作。

教学过程中,教师应引导学生掌握基本工具的使用方法,注重培养学生的动手操作能力和创新思维能力。同时,教师应关注学生的个体差异,针对不同水平的学生给予适当的指导,使他们在原有基础上得到提高。在实践环节,教师应鼓励学生发挥主观能动性,创作出具有个性和创意的艺术照。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.信息意识:培养学生对信息技术的好奇心和创新意识,使他们能够主动发现和解决问题,积极运用信息技术进行创作和表达。

2.计算思维:通过学习使用画图工具和文字工具,培养学生运用计算机思维解决问题的能力,培养逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习和创作的能力,培养他们的创新精神和实践能力。

4.信息伦理与法律:在学习过程中,引导学生了解和遵守信息法律法规,培养他们的信息伦理意识,使他们能够安全、负责任地使用信息技术。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.掌握画图工具的使用方法。

2.学会为图形填充颜色。

3.运用文本工具添加文字。

4.应用滤镜效果制作艺术照。

5.保存和打开图片文件。

难点:

1.理解并运用滤镜效果。

2.创作具有个性和创意的艺术照。

解决办法:

1.对于重点内容,通过示范和练习相结合的方式,让学生反复操作,加深印象。

2.对于难点内容,教师可以分步指导,让学生先理解基本概念,再进行实践操作。同时,鼓励学生互相交流,分享滤镜效果的应用技巧。

3.针对创作具有个性和创意的艺术照,可以提供一些参考案例,激发学生的灵感,鼓励他们大胆尝试,发挥创造力。同时,教师应给予及时的反馈和指导,帮助他们改进作品。

四、教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法,以实际操作任务为主线,引导学生主动探索、学习和实践。通过完成制作艺术照的任务,让学生掌握画图工具、颜色填充工具、文本工具和滤镜效果等基本操作。

2.运用“示范教学法”,教师首先演示制作艺术照的整个过程,然后引导学生跟随操作,边学边练。在学生练习过程中,教师巡回指导,针对学生的不同问题进行个别辅导。

3.采用“小组合作学习”模式,让学生分组进行讨论和实践。教师为每组提供素材和参考案例,引导学生互相交流、分享经验和创意,共同完成作品。

4.利用“比赛激励法”,开展小组间的艺术照制作比赛,激发学生的竞争意识和创新能力。教师根据作品创意、技巧和完成度等方面,评选出优秀作品并进行表扬。

5.运用“在线评价法”,让学生在课堂上展示作品,其他同学通过网络平台进行评价和互动。教师收集评价意见,及时了解学生的学习情况,为下一步教学提供参考。

6.结合“情境教学法”,创设有趣的场景,如模拟摄影工作室,让学生扮演摄影师,运用所学知识制作艺术照。从而提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

7.利用“互助学习法”,鼓励学生互相帮助、解答疑难问题。教师组织学生开展小组讨论,引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题。

8.在教学过程中,运用多种教学媒体和资源,如PPT、视频教程、在线工具等,辅助教学,提高教学效果。同时,结合实物展示,让学生更直观地了解和掌握操作方法。

9.针对不同学生的学习需求,采用“分层教学法”,为学有余力的学生提供拓展任务,如制作动态艺术照、设计个人相册等;对基础薄弱的学生,加强基本操作的辅导,确保他们能够达到教学目标。

五、教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《制作艺术照》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经想要为自己或朋友制作一张独特且具有艺术感的大片?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索制作艺术照的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解制作艺术照的基本概念和原理。制作艺术照是利用信息技术手段,对图片进行创意编辑和效果处理,以达到美化图片和表达个性的目的。

2.案例分析:接下来,我们来看一些成功的艺术照案例。这些案例展示了制作艺术照在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题,比如提升照片美感、修复瑕疵等。

3.重点难点

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