小学信息技术第三册 第3课制作艺术照教案 北京版.docx

小学信息技术第三册第3课制作艺术照教案北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

小学信息技术第三册第3课制作艺术照教案北京版

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习使用画图工具，如画笔、矩形、椭圆等，进行简单的图形绘制。

2.学习使用颜色填充工具，为图形填充颜色。

3.学习使用文本工具，在画布上添加文字。

4.学习使用滤镜效果，为图片添加艺术效果。

5.学习保存和打开图片文件。

6.通过实践操作，学生能够独立完成一幅艺术照的制作。

教学过程中，教师应引导学生掌握基本工具的使用方法，注重培养学生的动手操作能力和创新思维能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。在实践环节，教师应鼓励学生发挥主观能动性，创作出具有个性和创意的艺术照。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使他们能够主动发现和解决问题，积极运用信息技术进行创作和表达。

2.计算思维：通过学习使用画图工具和文字工具，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，培养逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习和创作的能力，培养他们的创新精神和实践能力。

4.信息伦理与法律：在学习过程中，引导学生了解和遵守信息法律法规，培养他们的信息伦理意识，使他们能够安全、负责任地使用信息技术。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画图工具的使用方法。

2.学会为图形填充颜色。

3.运用文本工具添加文字。

4.应用滤镜效果制作艺术照。

5.保存和打开图片文件。

难点：

1.理解并运用滤镜效果。

2.创作具有个性和创意的艺术照。

解决办法：

1.对于重点内容，通过示范和练习相结合的方式，让学生反复操作，加深印象。

2.对于难点内容，教师可以分步指导，让学生先理解基本概念，再进行实践操作。同时，鼓励学生互相交流，分享滤镜效果的应用技巧。

3.针对创作具有个性和创意的艺术照，可以提供一些参考案例，激发学生的灵感，鼓励他们大胆尝试，发挥创造力。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助他们改进作品。

四、教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，以实际操作任务为主线，引导学生主动探索、学习和实践。通过完成制作艺术照的任务，让学生掌握画图工具、颜色填充工具、文本工具和滤镜效果等基本操作。

2.运用“示范教学法”，教师首先演示制作艺术照的整个过程，然后引导学生跟随操作，边学边练。在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行个别辅导。

3.采用“小组合作学习”模式，让学生分组进行讨论和实践。教师为每组提供素材和参考案例，引导学生互相交流、分享经验和创意，共同完成作品。

4.利用“比赛激励法”，开展小组间的艺术照制作比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。教师根据作品创意、技巧和完成度等方面，评选出优秀作品并进行表扬。

5.运用“在线评价法”，让学生在课堂上展示作品，其他同学通过网络平台进行评价和互动。教师收集评价意见，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

6.结合“情境教学法”，创设有趣的场景，如模拟摄影工作室，让学生扮演摄影师，运用所学知识制作艺术照。从而提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

7.利用“互助学习法”，鼓励学生互相帮助、解答疑难问题。教师组织学生开展小组讨论，引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题。

8.在教学过程中，运用多种教学媒体和资源，如PPT、视频教程、在线工具等，辅助教学，提高教学效果。同时，结合实物展示，让学生更直观地了解和掌握操作方法。

9.针对不同学生的学习需求，采用“分层教学法”，为学有余力的学生提供拓展任务，如制作动态艺术照、设计个人相册等；对基础薄弱的学生，加强基本操作的辅导，确保他们能够达到教学目标。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作艺术照》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想要为自己或朋友制作一张独特且具有艺术感的大片？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作艺术照的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解制作艺术照的基本概念和原理。制作艺术照是利用信息技术手段，对图片进行创意编辑和效果处理，以达到美化图片和表达个性的目的。

2.案例分析：接下来，我们来看一些成功的艺术照案例。这些案例展示了制作艺术照在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题，比如提升照片美感、修复瑕疵等。

3.重点难点