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2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson9China’sMostFamousFarmer教案(新版)冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson9China’sMostFamousFarmer
2.教学年级和班级:九年级英语
3.授课时间:2024学年第一学期第1周,第3节
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个维度:语言能力、文化意识、思维品质。
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够掌握相关的词汇和语法知识,提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
2.文化意识:通过学习中国著名农民学家袁隆平的事迹,使学生了解中国的农业发展和农民的贡献,增强对中华文化的认识和理解。
3.思维品质:通过分析袁隆平的品质和成就,培养学生的批判性思维和创新思维,使学生在面对问题时能够独立思考和提出解决方案。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇:本节课涉及的重点词汇有:breastcancer(乳腺癌)、mammogram(乳腺X光检查)、geneticcounselor(遗传咨询师)、radiation(辐射)等。
(2)语法:本节课主要涉及现在完成时态的用法,例如:has/havedone,表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
(3)句型:本节课学习的句型包括:Howhasbreastcanceraffectedyourfamily?(乳腺癌如何影响了你的家庭?)和Whatadvicewouldyougivetosomeonewhohasjustbeendiagnosedwithbreastcancer?(你会给刚被诊断出患有乳腺癌的人什么建议?)
(4)文化背景:了解美国医疗体系中关于乳腺癌的检测、治疗和预防措施,以及遗传咨询师的角色和职责。
2.教学难点:
(1)词汇:本节课的难点词汇包括:mammogram(乳腺X光检查)、geneticcounselor(遗传咨询师)、radiation(辐射)等。这些词汇较为专业,学生可能不易理解。
(2)语法:现在完成时态的用法,例如:has/havedone,表示过去发生的动作对现在的影响或结果。学生可能对这个时态的用法不够熟练。
(3)文化背景:学生可能对美国医疗体系中关于乳腺癌的检测、治疗和预防措施,以及遗传咨询师的角色和职责了解不多,这需要教师进行详细的讲解和举例。
(4)情感态度:本节课讨论的是乳腺癌这个敏感话题,学生可能会有情感上的困扰,如何引导学生理性看待并积极参与讨论,是教学的一个难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson9China’sMostFamousFarmer的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如:袁隆平的生平介绍、中国农业发展历程的图片和视频等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的农业实验,如种植小麦,让学生亲身体验农民的辛勤劳动。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些农业工具模型和图片,让学生更好地融入课堂氛围。
5.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线翻译工具、相关文章和论坛等,以便在教学中引导学生进行更深入的探究。
6.教学软件:确保教学过程中所需的软件如PPT、视频播放器等正常运行,提前进行测试。
7.反馈问卷:准备一份关于本节课内容的反馈问卷,用于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈,以便于改进教学。
8.学习任务单:为学生准备一份学习任务单,列出本节课的学习目标和任务,让学生明确学习方向。
9.小组讨论指南:为了促进学生合作学习,准备一份小组讨论指南,引导学生进行有效的讨论和交流。
10.辅导资料:为需要额外帮助的学生准备一些辅导资料,如重点词汇和语法点的解释,以便他们在课后进行复习和巩固。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson9China’sMostFamousFarmer的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习袁隆平的事迹和英语表达方式做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利
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