2025年高考数学一轮复习-拓展拔高5-指对同构【课件】.pptxVIP

拓展拔高5指对同构;【高考考情】同构思想,在高考中有非常强烈的体现,不管是小题还是大题,都处在压轴题的位置,备受命题者的青睐,它能够很好地考查学生的数学建模、数学抽象、数学运算的核心素养.

【同构法】是证明不等式的一种技巧,通过等价变形使得两边的式子结构相同,从而将两边看成是同一个函数的两个函数值,借助该函数的单调性简化不等式,使问题得以解决.同构法需要有敏锐的观察能力才能找到函数的模型.;?;二、三种基本类型;?;?;?;视角二aea与xlnx同构

[导思]aea=ea·lnea,即ea·lnea对应xlnx模型,可构造函数f(x)=xlnx.

[例2]已知函数f(x)=aex-1-lnx+lna,若f(x)≥1,则a的取值范围为________.?;?;?;?;?;?;视角四c+lnc与x+ex同构

[导思]c+lnc=elnc+lnc,即lnc+elnc对应x+ex模型,可构造函数f(x)=x+ex.

[例4]已知函数f(x)=ex+2ax(x∈R),

(1)求f(x)的单调性;

【解析】(1)f(x)=ex+2a.

当a≥0时,f(x)在(-∞,+∞)上单调递增.

当a0时,f(x)在(-∞,ln(-2a))上单调递减,在(ln(-2a),+∞)上单调递增.;[例4]已知函数f(x)=ex+2ax(x∈R),

(2)a0,令g(x)=f(x)-a(x-1)ln(ax-a)+a,若g(x)恒单调递增,求a的取值范围.;?;?;谢谢观赏！！