2024-2025学年新教材高中物理 第四章 闭合电路 第3节 测量电源的电动势和内阻教案 粤教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第四章闭合电路第3节测量电源的电动势和内阻教案粤教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中物理第四章闭合电路的第3节，即“测量电源的电动势和内阻”。本节课的主要内容有：

1.掌握闭合电路欧姆定律E=I(r+R)及其变形公式。

2.了解电源的电动势和内阻的概念，理解电动势和电压的区别。

3.学会使用伏安法测量电源的电动势和内阻。

4.能够运用闭合电路欧姆定律分析和解决实际问题。

教学重点：闭合电路欧姆定律的应用，伏安法测量电源的电动势和内阻。

教学难点：理解电动势和电压的概念，掌握闭合电路欧姆定律的变形公式在实际问题中的应用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维、实验技能和科学态度，提升学生的物理学科核心素养。具体目标如下：

1.科学思维：通过学习闭合电路欧姆定律，培养学生从物理现象中抽象规律的能力，训练学生的逻辑思维和辩证思维。

2.实验技能：学会使用伏安法测量电源的电动势和内阻，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。

3.科学态度：在学习过程中，培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，增强学生克服困难的信心和勇气。

4.价值观：通过学习电源的电动势和内阻，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）闭合电路欧姆定律E=I(r+R)及其变形公式的理解与应用。

解释：闭合电路欧姆定律是物理学中的基本定律，它描述了电源、电阻和电流之间的关系。公式E=I(r+R)表达了电源的电动势E与电路中的总电阻r+R和电流I之间的关系。掌握该公式及其变形对于理解电源的工作原理和解决实际问题至关重要。

（2）伏安法测量电源的电动势和内阻。

解释：伏安法是一种基本的电学实验方法，通过测量电源两端的电压和电路中的电流，可以计算出电源的电动势和内阻。掌握伏安法实验操作和数据处理是学生实验技能的重要体现。

2.教学难点

（1）电动势和电压的概念区分。

解释：虽然电动势和电压在数值上有时相同，但它们的物理意义不同。电动势表征电源把其他形式的能量转化为电能的本领大小，而电压表征电场力做功把电荷从一点移到另一点所做的功的每库仑的大小。这是学生容易混淆的知识点，需要通过实例和对比来帮助学生理解。

（2）闭合电路欧姆定律在实际问题中的应用。

解释：在实际问题中，电源、电阻和电流的关系可能更加复杂，需要运用闭合电路欧姆定律的变形公式来分析和解决问题。例如，在非纯电阻电路中，电功和电热的计算涉及到电动势、电流和电阻的关系，这就需要学生能够灵活运用欧姆定律及其变形公式。

（3）实验误差分析及数据处理。

解释：在伏安法实验中，由于测量仪器的精度、实验操作和环境因素等影响，实验数据往往存在误差。如何分析实验误差并采取措施减小误差，以及如何合理处理实验数据，是学生实验技能中的一个重要环节。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）问题驱动法：通过提出与电源电动势和内阻相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动探索和学习。例如，在讲授闭合电路欧姆定律前，可以提问：“电源的电动势和内阻是什么？它们对电路有什么影响？”

（2）案例分析法：通过分析具体的电路案例，让学生理解和掌握闭合电路欧姆定律的应用。例如，可以给出一个实际电路图，让学生运用欧姆定律计算电流、电压等参数。

（3）实验验证法：通过伏安法实验，让学生亲身体验和观察电源电动势和内阻的测量过程，增强对理论知识的理解和记忆。

2.教学活动设计

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们就电源电动势和内阻的概念、闭合电路欧姆定律的应用等话题进行讨论，促进学生之间的交流和合作。

（2）实验操作：安排学生进行伏安法实验，测量电源的电动势和内阻，让学生在实践中学习和掌握相关知识。

（3）问题解答：教师提出问题，学生个体或小组进行解答，通过解答问题巩固和拓展所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示电源电动势和内阻的概念、闭合电路欧姆定律的公式和图像，以及实验操作步骤等，帮助学生直观地理解和记忆。

（2）视频：播放实验操作视频，让学生更清晰地了解实验步骤和注意事项。

（3）在线工具：利用在线计算器、实验模拟软件等工具，让学生进行实时计算和实验模拟，提高学生的实践操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解电源电动势和内阻的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“电源电动势和内阻的物理意义是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进