《有趣的磁铁》教案.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《好玩的磁铁》教学设计

内黄县梁庄镇第一中心小学 李素欣

学习目标:

1、学问与技能:知道磁铁的根本性质,了解磁铁在生活中的应用。

2、方法与过程:能相互协作,协作完成探究工作;能够利用器材做探究磁铁性质的试验,培育学生收集处理信息的力气。

3、情感态度与价值观:激发学生探究自然的兴趣,培育他们探究问题的力气。增加把学到的学问应用于生活的意识。

【教学重点难点】

重点:生疏磁铁的根本性质,了解磁铁在生活中的应用。难点:生疏磁铁的根本性质。

【学具预备】

学生:各种各样的磁铁;细绳、曲别针、大头针、铅笔、回形针、大头针、塑料管、塑料棒、铁棒、铁合金片、铜片、铝片等;试验记录卡。

教师:磁铁学具盒等。教学过程:

课前谈话:

师:同学们,前边我们学了一篇课文叫《玩知名堂》,谁知道课文里的仆人翁玩出了什么名堂?他是怎样玩的?〔学生答复〕

这节课教师也带大家玩,看看我们能玩出什么名堂。引入课一观看沟通。

你可别小看玩,由于很多的科学道理就是在我们玩的过程中觉察的,很多有价值的问题也是在玩的过程中提出来的。今日,我们就是要通过玩的活动来进一步生疏一位老朋友。〔出示条形磁铁〕你看教师给你们带来什么好玩的?你们玩过磁铁吗?你是怎么玩的?

(学生沟通自己的玩法)

其实,磁铁不仅能吸铁,它还有很多重要的本领,这节课,我们就一边做玩耍,一边来进一步生疏这位老朋友。〔板书课题2、好玩的磁铁玩耍〕

二、自由探究

1、生疏磁铁。

提出问题。

看来大家对磁铁都不生疏,你们都玩过什么样的磁铁呢?

〔圆形的,长方形的,椭圆形的,圆柱形一样外形的……〕

同学们很擅长观看,觉察了磁铁有这么多外形,我们一起来给磁铁其一个名字吧!

出示各种磁铁。

为了有一个统一名字,我们把这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”,把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”,把这种圆环形的磁铁叫“环形磁铁”。

观看磁铁的一样点。

磁铁上刷有两种颜色,还分别标有“S”、“N”两个不同的符号。“S”、“N”是磁铁的两个磁极,“S”又称南极,“N”又称北极。

3、探究性质。

小组合作,在玩中学。我们的觉察:

师:教师想和同学们一起利用磁铁来玩几个玩耍好,在玩磁铁的时候要留意什么呢?〔强调:在玩磁铁的时候请你做到以下几点:

认真观看、做好试验记录

通过这个现象能说明什么

把自己的觉察用简洁语言记录下来。

信任同学们合作争论确定格外棒,下面开头我们的第一个玩耍。磁铁玩耍

“给磁铁找朋友”玩耍要求:用磁铁吸引各组预备的材料,看看什么能被磁铁吸住?什么不能被磁铁吸住?

四人一小组,分组试验,做好记录。全班沟通。

师:除了这些物体,你还能说出哪些物体能被磁铁吸住?想一想什么样的物体才能被磁铁吸住?〔含铁的合金或铁制成的物品〕

小结:磁铁能吸铁,我们把磁铁的这种本领叫磁性。

“比本领”玩耍:

师:我们现在已经知道了磁铁有磁性,磁铁各局部的磁性强弱一样吗?我们怎样才能证明呢?〔做试验〕预备材料:磁铁和铁沫

四人小组争论设计其次个玩耍的争论方案。〔用磁铁各局部吸铁沫,数各局部吸引铁沫的多少。做好记录〕学生汇报。〔两端多,磁性强;

中间少,中间弱〕

师小结:磁铁两端磁性最强的地方是磁极,磁铁有两个磁极。谁知道这两个磁极分别是什么?〔北极N,南极S〕

“悬吊磁铁”玩耍:

磁铁和这么多物体可以做朋友,磁铁和磁铁能做朋友吗?

师:将两块磁铁的两极相互接近,又会发生什么好玩的现象呢?你们想知道吗?让我们一起进入第三个玩耍“悬吊玩耍”,要用的材料条形磁铁,磁铁两端标有N极、S极,同位两人一组,其中一个同学用线将一块磁铁吊起来,另一位同学用另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极、S极,认真观看,并记录下现象。

学生分组试验。

师:看看我们的试验记录,你觉察了什么?〔同极相斥,异极相吸〕4、上节课学习了摩擦过的小磁针有指方向的特性,那么磁铁是不是也有指示方向的性质呢?旋转小磁针到小磁针静止不动观看是不是有指方向性?

过渡:通过这几个玩耍,你们知道磁铁的哪些学问?〔总结板书〕

5、生活中的应用。

、联系实际:随着科学技术的进展,磁铁越来越广泛地应用在我们的生活和生产中,谁能举个例子说明它们分别运用了磁铁的哪共性质。

教师刚倒了一杯开水,可是一不留神掉进去一个回形针,教师还想喝这杯水,你能不弄脏这杯水,还能把回形针给教师帮助取

出来吗?

利用磁铁的性质我们可以推拉一辆小汽车。看我们的魔法棒。那位同学知道这是利用的磁铁的那共性质?

三、总结评价

1、通过这节课的学习你有收获吗?下面请各小组的同学说一说自己的收获。

2、师总结:这节课的学习同学们有了不同的收获,小组同学合作的也格外默契,在玩中我们学习了很多学问,期望同学们要在以后的生活中多观看、多记录,会有意想不到的收获。

板书:

好玩的磁铁玩耍:

磁性 两级的

文档评论(0)

180****1752 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档