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《好玩的磁铁》大班教案
《好玩的磁铁》大班教案
《好玩的磁铁》大班教案1
活动目标：
活动目标：
1、在闯关玩耍中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿
1、在闯关玩耍中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿
透性等特征，并运用磁铁的特征解决简洁的问题。
2、能通过比较、分析等科学的探究方法解决问题，并进展
记录。
记录。
3、有奇异心和探究热忱，在活动过程中乐于合作、共享与沟通。
3、有奇异心和探究热忱，在活动过程中乐于合作、共享与
沟通。
活动预备：
1、红蓝条形磁铁人手一个，铁钉、曲别针、木棒、纸、布、
塑料，等各种小物品假设干；铝、铜制品假设干；芭比娃娃图片假设干〔反面贴有小磁铁〕；各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
塑料，等各种小物品假设干；铝、铜制品假设干；芭比娃娃图片假设干
〔反面贴有小磁铁〕；各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
3、硬纸板假设干。2、闯关图一张；幼儿记录表人手一份，记录笔等。
3、硬纸板假设干。
活动过程：
活动过程：
一、导入活动。
一、导入活动。
1、谈话引导幼儿进入情境。有一群格外秀丽、和气的芭比
娃娃，被巫婆施了魔法关起来了，要想救出她，必需闯过4关才
行，小朋友情愿去营救她吗？〔教师信任你们都是勇敢和气的好
行，小朋友情愿去营救她吗？〔教师信任你们都是勇敢和气的好
孩子〕
2、出示闯关图，交代闯关规章。
3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁，预备行动。
〔磁铁怎么能救芭比呢？〕
二、闯关活动。
二、闯关活动。
出示闯关图，交代闯关玩耍规章。今日的营救工作很紧急，
出示闯关图，交代闯关玩耍规章。今日的营救工作很紧急，
大家确定要集中留意力，动作要快，而且时刻保持安静，万一暴露了，就不能顺当救出芭比。
第一关：完成门票。
第一关：完成门票。
师：发给幼儿人手一张记录板〔上面有门票〕
师：发给幼儿人手一张记录板〔上面有门票〕：“但是你们
必需要完成门票上的记录才能开启营救芭比的魔法之路。”
1、请幼儿猜测看哪些能吸，哪些不能吸，并将结果填在记录表里。
2、试验验证，得出结论，进一步完善门票。
2、试验验证，得出结论，进一步完善门票。
3、表达沟通。
3、表达沟通。
其次关：扫雷行动。
1、雷找出来，否则一不留神踩到就会爆炸。
请大家先来猜一猜哪些是地雷，哪些不是？为什么？
请大家先来猜一猜哪些是地雷，哪些不是？为什么？
我们有什么好方法快速找到铁制品？
我们有什么好方法快速找到铁制品？
〔幼儿发言〕并将你的猜测记录下来。2、动手操作，记录结果。
幼儿用手中的条形磁铁一一进展试验，区分铁制品和其他金属，学会依据磁铁的磁性鉴别和推断铁制品与废铁制品。并进展
幼儿用手中的条形磁铁一一进展试验，区分铁制品和其他金
属，学会依据磁铁的磁性鉴别和推断铁制品与废铁制品。并进展
记录。
3、表达沟通。
请个别幼儿共享自己试验的结果。
请个别幼儿共享自己试验的结果。
第三关：真假武器。
第三关：真假武器。
1、教师：战胜巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武
1、教师：战胜巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武
器，但是现在有两张武器的示意图，其中只有一个武器是真正能
制成并战胜巫婆的。请大家跟你们组的小朋友一起动手试一试，
看看到底哪个是真正的武器。
看看到底哪个是真正的武器。
2、幼儿动手操作，觉察图一不能完成。请幼儿大胆发言，
2、幼儿动手操作，觉察图一不能完成。请幼儿大胆发言，
猜测缘由。
猜测缘由。
1、师：马上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，让她们3、教师小结：磁铁有两极，同极相斥，异极相吸。第四关：营救芭比。
1、师：马上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，让她们
每人身上都背了一个小磁铁，并且把她们藏在了小瓶子里、盒子
每人身上都背了一个小磁铁，并且把她们藏在了小瓶子里、盒子
里，还有袋子里。小磁铁门，你们千万要记住两点才能救出芭比：
让芭比躺在小床上〔记录板〕复活。请小勇士们告知芭比，、不行以直接用手去拿芭比；〔2〕、必需用你们手中的武器，在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。听明白了吗？
让芭比躺在小床上〔记录板〕复活。请小勇士们告知芭比，
2、幼儿分头行动，分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。〔通过操作感受磁性的穿透性〕
2、幼儿分头行动，分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、
以及布包里用磁铁救出芭比。〔通过操作感受磁性的穿透性〕
3、比比谁救的芭比多，并把她们吸在磁棒的另一头，小结
3、比比谁救的芭比多，并把她们吸在磁棒的另一头，小结
营救芭比的过程，进一步提升对磁铁的穿
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