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小学校园欺凌防治教学反欺凌实践

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教材分析

《小学生校园欺凌防治教学反欺凌实践》一课，旨在让学生认识校园欺凌现象，提高防范意识，学会自我保护。本节课以我国小学道德与法治教材《我们在一起》第三单元“安全守护”为主题，结合课本内容，引导学生理解欺凌他人的危害，树立友善、和谐的价值观。

教学对象：小学四年级学生

教学内容：

1.认识校园欺凌现象及危害；

2.学会与欺凌行为说“不”；

3.培养友善、和谐的交往态度；

4.增强团队协作，共同维护校园和谐。

教学重点：让学生深刻理解校园欺凌的危害，学会自我保护，树立友善、和谐的价值观。

教学难点：如何引导学生正确应对校园欺凌，形成团结协作的良好氛围。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识、团队协作和自我保护能力。通过学习，学生能深刻理解校园欺凌的危害，树立友善、和谐的价值观，增强团队协作精神，共同维护校园和谐。具体核心素养目标如下：

1.道德素养：使学生树立正确的价值观，养成友善、尊重、宽容的良好道德品质。

2.法治意识：培养学生知法、守法、用法的意识，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

3.团队协作：培养学生团结协作、共同进步的精神，学会与同学相互支持、互相帮助。

4.自我保护：使学生具备一定的自我保护意识，学会正确应对校园欺凌，确保自身安全。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识校园欺凌现象，理解欺凌他人的危害，学会自我保护，并树立友善、和谐的价值观。具体重点内容如下：

（1）认识校园欺凌：理解校园欺凌的定义、表现形式和危害，例如恶语相向、孤立排斥、肢体伤害等。

（2）理解欺凌他人的危害：让学生明白欺凌行为对受害者、施害者以及整个班级、校园氛围的影响，如造成受害者心理创伤、激发施害者的暴力倾向等。

（3）学会自我保护：掌握应对校园欺凌的有效方法，如勇敢拒绝、寻求帮助、依法维权等。

（4）树立友善、和谐的价值观：引导学生明确友善、和谐的交往态度对于个人成长和班级氛围的重要性，学会尊重、宽容、互助。

2.教学难点

本节课的难点在于引导学生正确应对校园欺凌，形成团结协作的良好氛围。具体难点内容如下：

（1）如何让学生深刻理解校园欺凌的危害：通过实例分析、讨论交流等方式，使学生认识到欺凌行为对自身和他人造成的伤害。

（2）如何培养学生自我保护意识：通过情景模拟、互动游戏等教学方法，让学生学会拒绝欺凌、寻求帮助的技巧。

（3）如何引导学生树立友善、和谐的价值观：通过团队协作、小组讨论等形式的实践活动，培养学生尊重、宽容、互助的品质。

（4）如何营造团结协作的课堂氛围：通过小组竞争、团队游戏等教学手段，激发学生的团队精神，促进班级团结。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）实例分析：分享真实的校园欺凌案例，让学生直观地认识到欺凌行为的危害。

（2）讨论交流：组织学生分组讨论，引导学生发表自己的看法和经历，加深对校园欺凌的理解。

（3）情景模拟：设计欺凌场景，让学生扮演不同角色，实战演练如何应对欺凌行为。

（4）互动游戏：设计团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养团队精神。

（5）小组竞争：设立小组竞赛环节，激发学生的团队竞争力，促进班级团结。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生座位表，用于分组讨论和活动；

-白板和记号笔，用于板书和重点标注；

-校园网络，用于访问在线教育资源。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-在线教育平台，用于获取相关的教学视频和阅读材料。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含校园欺凌的相关定义、案例和应对策略；

-校园欺凌案例视频，用于讨论和分析；

-在线法律知识库，提供相关法律条文和案例解读。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论校园欺凌案例，促进互动；

-角色扮演，让学生模拟校园欺凌的场景，提高理解；

-小组竞赛，通过团队游戏等形式，培养团队协作精神；

-互动式教学，通过提问、回答等方式，保持学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的相关定义、案例和应对策略。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。