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高三备战高考备考规划方案（7篇）

高三备战高考备考规划方案篇1

为加强__届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提

高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，

结合本年级教育教学实际，拟定本方案。

一、备考指导思想

团结协作，努力拼搏;加强管理，确保稳定;狠抓基础，注重实效;培养尖子，分层推进。

1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师

同心协力，艰苦备战。

2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率

的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。

3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，

因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。

4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。

5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。

6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。

二、__届学生现状分析

本届学生共1297人，设24个班，理科18个班，文科6个班，其中理科1002人、文

科295人。

本届学生高中录取分数线650分，全县中考前10名的学生走了几个。学生整体基础较差，

尖子生不突出，既没有新考纲的指引，又没有现成的经验可借鉴，教师和学生都是摸着石头过

河。

三、高考备考目标

在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保

稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定__年该考备考目标为：

①力争有学生高考总分获得滁州市前几名;

②一本上线580人，二本上线450人，三本上线180人;

③本科上线率比往届有所提高。

四、高考备考有效运行的保障体系

1、成立备考领导小组，明确职责

组长：张__

副组长：董__

组员：王__及各班主任、各学科备课组长

备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划;安排备考的进程(安排

月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等)，协调解决备考过程中的出现的重要

问题;关注教师的教学情况和学生的学习情况。

2、年级组负责具体实施备考计划。协调高考备考计划的实施，年级教师的管理，协助班

主任管理学生;深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存

在的问题;组织月考和模拟考试，月考结果的汇总、分析与上报;组织高考报名，百日冲刺、考

前动员大会等。

3、班主任负责本班高考目标及备考计划的制订和执行，了解掌握学生思想动态，做好学

生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的心态，让每一位学生以高昂的情绪投入

复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。

4、备课组负责本学科备考方案的制定、落实，安排教学进度，要勤检查，勤督促，确保

落实;搞好各种考试命题，阅卷和分析反馈工作，努力提高本组教学成绩，完成学校下达的目

标任务。

五、高考备考有效运行的保障机制

1、分科分层管理制

(1)全年级24个班分成文理两类，理科类分设一类快班即火箭班(高三1班)、二类快班(高

三2、3、7、8、16、17班)三类快班即宏志班(高三18班)和普通班(高三5、6、9、10、11、

12、13、14、15班)，文科类分设一类快班(高三23、24班)、普通班(高三19、20、21、22

班)。

(2)对不同层级的学生，提出不同的目标、不同的要求，采取不同的管理办法。

(3)狠抓一类快班，求深化、拓展;力抓二类快班和宏志班，求发展、突破;稳抓普通班，抓

基础，求稳定。

(4)在狠抓常规管理的同时，加大一类快班学习潜力的挖掘力度，二类快班学习方法和思

想教育的力度，普通班纪律和学习态度教育力度。

2、学生常规管理严格制

(1)每个学生与学校签订一份遵规守纪协议书，严格遵守协议内容。

(2)严抓学生出勤情况，杜绝缺席、迟到、早退现象，请假必须由本人书面请假或由家长(监

护人)电话请假。

(3)加强课堂管理，严抓在课堂上睡觉、讲话