《第10课 我是汽车设计师》教学设计鲁教五四学制 版四年级美术上册.docx

《第10课我是汽车设计师》教学设计鲁教五四学制版四年级美术上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第10课我是汽车设计师》教学设计鲁教五四学制版四年级美术上册

课程基本信息

1.课程名称：我是汽车设计师

2.教学年级和班级：鲁教五四学制版四年级美术上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.美术学科核心素养：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

2.设计思维核心素养：培养学生运用设计思维解决问题的能力，学会将创意转化为实际设计。

3.创新实践核心素养：培养学生的创新意识和实践能力，学会独立思考和团队合作。

4.文化理解核心素养：培养学生对汽车文化历史的理解，增强对不同文化背景的尊重和包容。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：学生能够掌握汽车的基本结构和设计原则，了解汽车设计的发展历程和趋势。

（2）技能重点：学生能够运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有创新性和美观性的汽车设计作品。

（3）情感重点：学生培养对汽车设计的热爱和兴趣，提高审美能力和创造力。

2.教学难点：

（1）知识难点：学生对汽车结构的理解和掌握，以及汽车设计原则的应用。

（2）技能难点：学生对绘画和手工制作技巧的掌握，如何将创意转化为具体的设计作品。

（3）情感难点：学生如何培养创新意识和实践能力，以及对待失败和修改的态度。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）知识重点细节：介绍汽车的基本结构，如车身、引擎、底盘等，以及设计原则，如比例、对称、平衡等。通过图片和实例展示不同类型的汽车设计，让学生了解汽车设计的发展历程和趋势。

（2）技能重点细节：教授学生绘画和手工制作的基本技巧，如线条、颜色、构图等。通过示范和练习，引导学生运用这些技巧创作出具有创新性和美观性的汽车设计作品。

（3）情感重点细节：引导学生关注身边的汽车设计，培养对汽车设计的热爱和兴趣。鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的作品，提高自信心和创造力。

2.教学难点细节：

（1）知识难点细节：通过实物展示、模型演示等方式，帮助学生理解汽车结构的组成和作用。利用案例分析，让学生了解汽车设计原则在实际中的应用。

（2）技能难点细节：分步骤教授绘画和手工制作技巧，让学生在实践中掌握。引导学生进行多次尝试和修改，培养其耐心和毅力，以及对待失败和修改的积极态度。

（3）情感难点细节：创设宽松的创作环境，鼓励学生敢于尝试新的设计思路。组织学生进行团队合作，培养其创新意识和实践能力。同时，教师应及时给予反馈和鼓励，帮助学生建立自信心。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和投影仪

-画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术用品

-汽车模型或图片

-设计软件（如AdobePhotoshop、Illustrator等）

2.课程平台：

-学校提供的教学平台或黑板

3.信息化资源：

-互联网上的汽车设计相关图片和视频（确保版权合法）

-汽车设计相关的电子书籍和文章

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解汽车设计的基本知识和原则

-演示法：教师展示汽车设计的作品和过程

-练习法：学生通过绘画和手工制作实践汽车设计

-小组讨论法：学生分组讨论和合作完成设计项目

-反馈与评价：教师和学生互相评价设计作品，提供改进建议

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《我是汽车设计师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过设计自己的汽车？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汽车设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汽车设计的基本概念。汽车设计是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了汽车设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汽车结构和设计原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与汽车设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示汽车设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“汽车设计在实际生活中的应用”这一主题展