初中校园欺凌班会教学实践案例.docx

初中校园欺凌班会教学实践案例

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级下册第六单元的综合探究活动“我们受法律特殊保护”，具体为探究活动二“如何面对校园欺凌”。本节课的主要内容包括：

1.理解校园欺凌的含义，知道校园欺凌的表现形式。

2.学会如何预防和应对校园欺凌，保护自己和他人的安全。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们处理人际关系的能力。

教学内容紧紧围绕教材，结合学生的实际生活，旨在让学生在掌握知识的同时，提高自己的道德修养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治意识：使学生理解校园欺凌的法律性质，认识到法律对于保护自己和他人权益的重要性，提高学生的法治意识。

2.道德修养：培养学生尊重他人、宽容待人的品质，使学生能够自觉抵制不良行为，做到诚实守信，公平正义。

3.批判性思维：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够独立思考，具有批判性思维。

4.团队合作：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生合作交流的能力，使学生学会与他人合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解校园欺凌的含义及表现形式：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义和表现形式，包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。通过案例分析，使学生能够明确识别校园欺凌行为。

（2）学会预防和应对校园欺凌的方法：本节课重点教授学生预防和应对校园欺凌的策略，如如何寻求帮助、如何保护自己、如何支持受害者等。

（3）培养团队合作精神，提高处理人际关系的能力：本节课通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生合作交流的能力，使学生学会与他人合作，共同完成任务。

2.教学难点

（1）识别校园欺凌行为：对于一些学生来说，他们可能无法明确区分哪些行为属于校园欺凌。教师需要通过具体案例，让学生了解校园欺凌的多样性和隐蔽性，帮助他们识别校园欺凌行为。

（2）掌握预防和应对校园欺凌的方法：学生可能对于如何正确应对校园欺凌感到困惑，不知道如何寻求帮助，如何保护自己和他人。教师需要通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生学会预防和应对校园欺凌的方法。

（3）培养团队合作精神：对于一些学生来说，他们可能缺乏团队合作经验，不知道如何与他人有效沟通和协作。教师需要通过组织各种活动，引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神。

（4）理解法律对于校园欺凌的制裁：学生可能对于法律在校园欺凌事件中的作用和意义不够了解。教师需要通过讲解相关法律知识，让学生明白法律对于保护自己和他人权益的重要性，提高他们的法治意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第六单元的综合探究活动“我们受法律特殊保护”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园欺凌的案例、预防和应对校园欺凌的宣传资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个讨论小组，便于学生进行小组讨论和角色扮演。同时，确保教室环境安全、舒适，有利于学生的学习。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组讨论材料：准备名牌、便签纸、马克笔等物品，以便于学生进行小组讨论和成果展示。

7.角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等，以便于学生在角色扮演活动中更好地融入角色。

8.安全保障措施：确保教学过程中学生的安全，如在进行角色扮演等活动时，教师需密切关注学生的行为，防止发生意外。

9.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便于课后了解学生的学习效果和意见，为改进教学提供参考。

10.课后作业：准备一份课后作业，让学生在课后进一步巩固所学内容，提高他们的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园欺凌是什么吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的多种形式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和影响。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这